图书馆中心论：高校文化环境建设浅析

(淮阴师范学院 图书馆，江苏 淮安 223300)
摘 要： 文章主要从加强图书馆文化环境意识教育、制订图书馆文化环境建设规划、努力发 挥读者对图书馆文化环境建设的主动性、建设具有民族特色和学校特色的图书馆文化环境， 以及强化图书馆文化环境的追求是以人为本等五个方面对“图书馆中心论”加以阐述，并探  讨了图书馆文化环境建设。
关键词：文化环境；建设；高校图书馆；以人为本
中图分类号：G251  文献标识码：A  文章编号：1007—6921(2009)03—0370—02

图书馆价值观是高校图书馆文化的核心，它所确定的共同目标和共同信仰，能够激发起广大 读者为理想奋斗的激情和忘我工作、学习的精神，促使大家追求更加卓越的目标。作为高校 ，要高度重视图书馆价值观对引导和约束人们行为方面的重要价值，对提升高校读者人格、 气质、修养等内在品质，培养读者的创新精神，教育引导读者正确处理人与人、人与社会、 人与自然的关系，以及对在读者中树立起追求公平正义、民主法治、安定有序、宽容和谐的 良好氛围方面应起的不可替代的作用。
1 图书馆文化环境建设的作用

人的发展及才能的养成，是遗传、教育、环境共同作用的结果。人不仅受他们所处的环境的 影响，同时也在不断地改变环境。这个环境又进一步地影响他人和自己。就学校而言，这种 对人的发展以及才能的养成产生影响的环境，就是图书馆文化环境，图书馆文化环境对学校 的教育工作及读者的学习、生活有着不可低估的作用。
1.1 陶冶的作用

良好的图书馆文化环境，能够陶冶读者的道德情操，塑造人们美好的心灵。我国历代名人都 非常重视环境对人的感化、熏陶作用。《荀子·劝学》篇有“蓬生麻中，不扶而直”的说法 ，就是讲的环境对人的陶冶作用。中国传统文化中，简练、概括，抽象思维的能力是西方人 不可企及的，尤其在空间功能布局中，以家具、植物、等陈设，分隔出不同的功能空间和景 观情趣。我国古代书院大多建造在依山傍水，景色宜人的风水之处。如宋代的岳麓书院(湖 南大学内)，清代的武汉大学等。借山光以悦人性，假湖水以静心情，使学生获得超然世外 之感，在万籁俱寂之中悟通皈真，到了近、现代和当代，人们不仅注重选择良好的自然环境 作为学校的校址，而且积极地把自然环境创建成为理想的学习、工作场所。在这些学校里， 图书馆的环境建设都是精心设计、合理安排的，一切都整齐有序，到处都充满生机，有一股 浓郁的文化气氛，使人流连忘返。正如王正兴研究馆员所描述的那样：在他所到的台湾大学 图书馆里都设计各有千秋，发挥淋漓尽致。台湾大学图书馆一楼大厅门禁两边空间设计成博 古架，既不影响视线，又充斥着传统的文化书香气，甚是巧妙。该馆所有的家具都是在大陆 定制的花梨木制品，传统的国漆工艺，造型重视线条的简明流畅，做工讲究精细拙朴，颇具 明清遗风。其最高规格的接待室，更是一式的明式家具，古朴典雅，进得室内，恍如隔世， 令人陶醉于中国传统文化之博大精深之中。以现代尖端科学电子信息学科著称于世的交通大 学图书馆，其馆内的空间布局，则处处是中国传统文化精华的展示，进入有数百平方米的一 楼大厅，由四根立柱支撑着一个圆形吊顶，上方似繁星点点的灯火，西安交通大学赠送的两 米多高的秦兵马俑“铜车马”复制品赫然在目，两边陈列着敦煌石窟、龙门石窟等中国著名 历史文化遗址代表作的复制品，现代建筑的灿烂，古代文化的辉煌，交相辉映，图书馆功能 的意义昭然若揭。交通大学图书馆的许多功能区交汇点空间，都陈列了仿制的明式家具，清 代文物，中国文化之精粹，随处可见。在文化大学图书馆、高雄大学图书馆厅前柱间，廊边 墙面，中国传统的国画、书法作品点缀其间，可谓三步一传统，五步一国粹。广大读者，置 身于这样的环境里，通过耳濡目染，在不知不觉中陶冶了情操。不少同学在回顾大学生活时 ，总是十分留恋那既像艺术殿堂，又如秀丽河山的图书馆文化环境。
1.2 激励作用

处在良好的图书馆文化环境中，会给人以无形的力量，激励人们开拓进取、积极上进。学校 图书馆、传播媒介构成的文化环境和校风等构成的文化氛围，以及学校组织的和读者自发开 展的文化活动，共同构筑成一种文化效应场。学生置身于这一文化效应场内，会不知不觉地 获得一种特殊的熏陶和感受，并进而内化为信念，激励人们奋进。以办第一流学校，培养第 一流人才为宗旨的北京大学，就十分强调学校要创设培养第一流的人才的整体环境，并注意 发挥这个环境的激励作用。教育不只是在课堂和实验中才能获得，它同时从一个人与同事一 起生活的经验中获得，他所生活的环境必须能激发智力活动并有利于培养社会责任感，我们 要进一步创造这样的环境，使这种环境本身就具有最广泛意义上的教育功能，并且不是用被 动的形式发挥作用。
1.3 约束作用

良好的图书馆文化环境，对于控制人们的不良行为和图书馆的不良风气，有着很强的约束作 用。它是一种无声的命令，告诉人们应该怎样做，不应该怎样做。它又是一种精神的力量， 制约着读者的思想和行为。山西省平定县西锁篑小学，图书馆干干净净，整齐有序，令人耳 目一新。学校是傍山而建的，校舍成梯形层次。从第一层到第二层有个通道，墙壁上挂着装 饰讲究的书、画作品，使人仿佛进入艺术的殿堂。校舍墙壁非常干净，桌椅板凳保护得很好 。任何一个孩子，一到那个环境里就不会调皮捣蛋，不会随地吐痰，不会乱扔纸屑果壳。这 就是图书馆文化环境的约束作用。在这种优美的图书馆文化环境中，有一种无形的力量在感 染、吸引着你，同时也约束着你，连那雪白的墙壁也似乎在。说活。。在告诫你不要破坏这 美的环境。一所学校经过多年辛勤劳作形成的良好校风，人际关系，健康心态，具有很强的 凝聚力和奋发向上的精神，它有形无形地影响和规范着广大读者的思想和行为。弘扬正气， 对一些人的不良言行又具有一定的约束力，会使他们有所收敛乃至改正。比如，一所学习风 气很正的学校，就容不下那些得过且过、整天混日子等着拿文凭的学生，往往会促进和教育 他们幡然改悔，积极上进。
1.4 调适作用

图书馆文化环境还具有调适作用。这种调适作用不仅表现在物质环境上，也表现在精神环境 上。那绿树成荫的图书馆小道，美不胜收的湖光山色，争奇斗艳的四季繁花，既能净化空气 ，减少污染，降低噪音，改善学习、工作和生活环境，又能使读者调节情趣，消除内心抑郁 。同时，图书馆的清新空气还可以改善人的肌体供氧状况，促进身体健康。良好的校风、人 际关系、心里氛围，也能对读者的不良情绪起调适作用。如台湾淡江大学图书馆大门入口为 2层落地到顶白玻璃，通透性设计，象征图书馆是没有围墙的大学，从各阅览室远眺近揽， 台湾海峡、淡水河和观音山及校园美景尽收眼底，尽显该学校的文化环境淡雅之美，幽静之 美。当你心里失去平衡而出现烦恼，精神痛苦时，到这样的一个充满温暖、幽静的氛围中去 ，找尊敬的师长、志同道合的学友谈心，倾诉自己的苦恼，听师长、朋友的劝告，会使你感 到轻松，摆脱心理上的紧张、抑郁的状态。
2 图书馆文化环境建设举措探讨

建设良好的图书馆文化环境，是加强图书馆文化建设的一项重要任务。图书馆文化环境的建 设应主要从以下几个方面着手。
2.1 加强图书馆文化环境意识教育

有无图书馆文化环境的意识，是能否重视图书馆文化环境建设的前提条件。树立图书馆文化 环境意识，也就是说，要认识图书馆文化环境对人的发展以及才能养成的作用。加强图书馆 文化环境意识教育，应达到如下三个目的：①培养读者对自身生存及工作、学习环境的高度 重视；②认识教育，教学活动及学校其他活动与图书馆文化环境的密切关系；③用认真负责 的态度，约束自己的行为，自觉地维护图书馆文化环境。加强图书馆文化环境的教育，主要 包括以下三个方面的内容：①图书馆文化环境重要性的教育，使广大读者认识到。没有环境 便没有教育，环境可以育人。的道理，从而增强环境意识；②对读者尤其是对学生进行爱护 图书馆文化环境的基本知识的教育，如进行爱护树木花草的教育，培养良好的校风的教育， 要大力宣传图书馆文化环境常规管理的一些基本要求，自觉地遵守图书馆管理的有关规定， 图书馆内墙壁乱写乱画等现象是破坏环境、影响校容的不正当行为。只有广大读者认识到图 书馆文化环境的重要作用，增强图书馆文化环境的责任心和爱护图书馆文化环境的感情，才 能真正加强图书馆文化环境的建设。
2.2 制订图书馆文化环境建设规划

建设良好的图书馆文化环境，是办好学校的一个重要条件，这是一项十分复杂和细致的工程 ，需要经过图书馆工作人员和读者长期不懈地努力才能日臻完善。因此，必须认真制订图书 馆文化环境建设的规划，并按照规划的要求进行落实。图书馆内物质环境的建设规划，就要 求图书馆尽量满足读者的需要，在学校总体建设的框架内，规划出学校新建图书馆工程的建 筑位置，建筑体量，造型，朝向及与图书馆总体风格和已有建筑的谐调；根据学校的传统和 培养目标，确定图书馆景观的指导原则，在规划园林绿化建设时，既要考虑种植树木花草的 物质效果，又要追求给人以享受的精神效果。重视图书馆物质环境建设的规划，就可以使图 书馆物质环境达到使用功能和审美需求的和谐与统一，更好地发挥图书馆物质环境的作用。 在继承和发扬学校的光荣传统，培养良好的校风，形成和谐的人际关系等图书馆精神环境建 设方面，同样应该重视规划，并切实抓好。
2.3 努力发挥读者对图书馆文化环境建设的主动性

人既受环境的影响，又能改变环境。我们在研究图书馆文化环境建设的时候，就要遵循人与 环境相互作用过程中人的能动作用，并着力创建良好的环境。只有不断地改造旧的环境，努 力创造新的环境，在创造图书馆文化环境的工作中，既要发挥教育者的积极性，又要发挥被 教育者的积极性，而且要特别重视后者对图书馆文化环境的主动、自觉地创造。因此，学生 主动、自觉地参与创建良好的自我教育环境，是学生由被动转为主动的一个重要标志。创建 良好的图书馆文化环境，离不开读者的实践。只有发动文化环境的建设才能按人
们的意愿得以加强。为建设良好的校风而开展的图书馆环境综合治理活动，创建优秀读者服 务群体活动，文明阅读标兵活动，清除“精神垃圾”、抵制“不良侵蚀”活动等，都需要广 大读者的积极参与才能取得良好的效果。
2.4 建设具有民族特色和学校特色的图书馆文化环境

在图书馆文化环境建设上，要注意建设具有民族特色和学术特色的文化环境。学校在建造和 装修图书馆等公共文化场所，以及开展文化娱乐活动，都应注意民族特色与时代风格的有机 统一，注意运用民族形式，开展具有民族风情的活动，使读者置身于浓郁的民族文化环境中 ，有助于弘扬民族优秀文化，发扬爱国主义传统。同时，还应从本校的传统和培养目标出发 ，建设具有学校特色的文化环境，并使民族特色的文化环境融于学校特色的文化环境中。读 者在这样的文化环境中耳濡目染，就会不知不觉地受到熏陶。

台湾地区的大学更以图书馆的形象为校园文化环境的代表，在图书馆的建筑造型和立面设计上，完全远离商业建筑的浮华，更注重的是 文化内涵的历史积淀，注重的是学校校风和特色的形象表达。正是在这样一种理念下，台湾 大学新图书馆继承了20世纪30年代始建的老图书馆的建 筑元素，采用的是山墙与拱门组合的造型，新建如旧。造型朴实、庄重与环境和谐，结构简 洁、对称守传统规矩。与周边老式建筑浑然一体，沉稳敦厚，端庄朴实，彰显该校历史悠久 ，文化底蕴丰富之美。文化大学图书馆则采用中国传统宫殿式建筑构思，金碧辉煌的琉璃瓦 、大屋顶，一派神圣不可侵犯的知识殿堂之气，同时，又与以儒家礼教名言命名的大成馆、 大仁馆、大义馆等同样建筑风格的教学楼交相辉映，错落有致，十分壮观，着力表现该校尊 崇儒学，重视传统文化传承之美。
2.5 强化图书馆文化环境的追求是以人为本

台湾地区大学图书馆周边的环境，十分重视文化环境的营造和创新。质朴而又庄重的台湾大 学图书馆门前绿草如茵，著名的“斯年钟”就在馆舍左侧，默默地给学子们以“时间就是生 命”的警示；成功大学图书馆的巧妙设计，为校园里新辟了一片静谧优美的活动空间；特别 是高雄大学以图书馆建筑为核心的校园环境设计更值得称道，在它的东侧开辟了一个名为“ 公共艺术”的园林雕塑区，植物橄榄、草皮为主，透过想象的视觉，四座曲线优雅的“法国 号”、“蔓陀玲”、“竖笛”等石雕艺术不只是呈现出一份优雅，更有一份深远的悠扬，读 书学习劳顿之余，徜徉其间，肯定是惬意的很。图书馆自身的环境更是以人为本，精心打造 ，按功能划分的区域，其家具设备的配置用心良苦，文化关怀备至。一般休闲区域，设置在 一楼门厅、楼内错层或廊道，在这个区域里，配置扶手上带有CD机的沙发，读者可随时带上 耳机，一边休息，一边欣赏音乐。至于阅览室、研究小间、讨论室、小组视听室等的布局和 家具、照明策划更是为读者考虑得细致入微，还有雨伞架、存包柜、洗手间等的设置和处理 都很周到。
［参考文献］
［1］ 王正兴.台湾地区大学以图书馆为中心的校园文化环境建设［EB/OL］.http:// www.gmw.cn/03pindao/lunwen/show.asp?id=9216.
［2］ 顾建新.台湾地区大学图书馆的发展及启示［J］.新世纪图书馆，2005，(2):2 7～29.
［3］ 黄世雄.1999海峡两岸图书馆建筑研讨会文集［C］.台北：教学资料与图书馆 学期刊社，1999.