《小狐狸哭了》

　《小狐狸哭了》

　教学目标 1、以小狐狸为故事的主人公来编故事，注音讲清事情经过，让学生在讲故事的基础上，流利地写出来。

　2、创设情境、大胆想象、勇于上台讲故事。

　3、培养善于思考，大胆发言的习惯。

　教学重点 根据画面展开丰富的想象。

　教学难点 把事情经过写得清楚曲折。

　教学过程 第一课时 一、谜语导入 1、猜谜：尖嘴尖耳尖下巴，细腿细脚细小腰，生性狡猾多猜疑，尾后拖着一丛毛——狐狸。

　2、说说有关狐狸的成语、寓意、童话。

　成语：狐假虎威、狐朋狗友、狐朋狗党……

　寓意：狐狸和乌鸦、酸葡萄、狐假虎威…… 3、通过交流，在你印象中狐狸是什么样子的？

　（狡猾、懒惰、贪婪……）

　4、今天，我们一起编一编关于小狐狸的童话故事，当一回童话家。

　二、指导观察，拓展思路

　1、看图：一只狐狸哭的正伤心呢？ 2、现在就请同学们把自己当成这一只小狐狸，放飞想象的翅膀，根据老师的提示，大胆想象尽量做到巧妙、新颖。

　3、拿出作文预作卡 原因：小狐狸哭是因为没有朋友。（优美词语：狡猾、孤零零）

　经过：

　结果：小动物一起赶走了大灰狼，小狐狸感动的哭了。

　（优美词语：羞愧、知错就改）

　三、演一演 1、小组合作讨论。

　2、演一演自己的故事。

　四、书写作文，展示作品 1、书写习作。

　2、范读优秀作品。

　五、课堂小结 同学们以丰富的想象，大胆构思，讲述了一个个生动有趣的故事，塑造了一个个鲜活的小狐狸形象，你们真了不起。