让地球妈妈露出笑脸

　让地球妈妈露出笑脸

　 教学目标 1、 能够清楚地表达自己的感受和见解，能够倾听他人的意见，能够与他人平等地交流与合作。

　2、 学习从不同的角度观察、认识、分析“地球妈妈”的病因，尝试合理地、有创意地探究和解决问题。

　3、 学习搜集、整理、分析和运用信息，能够运用简单的学习工具探索和说明问题。

　4

　 培养学生保护环境的意识； 5 培养学生在生活中做一名出色的小宣传员。

　教学过程 一、导入 1 师：妈妈给了我们生命，地球给了人类生存家园妈妈的健康，是孩子的幸福；地球的健康是人类的未来。我想同学们是不是更加关注地球妈妈的健康呢？现在让我们一起来听听地球妈妈的声音吧！

　2 出示课件：（哭着说）孩子们，你们好，我是地球妈妈。不知道什么原因最近我感到身体很不舒服，头疼、恶心、肚子疼，嗓子干干的，还没有劲。你们能帮我查查病因吗？ 3 师：同学们能帮地球妈妈找病因吗？ 4 生：能（全班齐说）

　5 师：那好，就让我们一起给地球妈妈找病因，《让地球妈妈露出笑脸》（板书）

　6 师：课前同学们已经进行了准备，你们组成了小组，现在把你们听到的、看到的、想到的汇报一下。哪个组先来？ 二、新授 活动之一

　1 表格（咖喱组）

　（1）环境污染的分类 （2）全球环境问题日趋严峻 根据数据进行其他学生的补充，如思品书的浪费水的补充。水资源的缺少，树木的减少，小动物死了。出示图片：土地干旱，小动物死亡，你们想对动物说些什么？ （1）垃圾的分类 学生的补充，如：两份报纸的图片资料，乱倒垃圾，居民住房附近的垃圾等 （2）一节电池的危害 学生补充，怎样回收电池。也可以说说以前是怎么做的。

　组长：谢谢同学们的补充，我们咖喱小组先说到这里。

　师：咖喱组以表格和大量数据给地球妈妈找到了病因，而且其他同学的补充和评价也十分及时，地球妈妈一定很满意，哪个小组来继续汇报。

　2 图片（非非组）

　a 农家用污水做饭 学生补充，松花江和马家沟河及周边的环境说说。

　b 烧烤图画； 学生补充，汽车尾气，家附近的环境，如伊利食品冒出的黑烟。

　c 乱踩小草； 学生补充，见到的乱踩的现象，绿地成过道，绿地成了小狗的天地，到处是粪便，无人管理。

　d 地球的健康=人类的健康 师：真棒！非非小组的图片搜集很全面，真的是一目了然。其他同学你愿意给非非小组评价一下吗？（指名评价）好吧！继续汇报。

　3 文字（蓝猫）

　a 白色污染； 学生补充，如，及其他学生看到的现象说说。

　b 人口的快速增长； 学生的补充：我们要控制人口数量，地球妈妈已经承受不住了等等。

　组长：我说的没错吧！我们蓝猫组为地球妈妈找到病因很准确吧！

　师：蓝猫组很自信，同学们，你们说，他们说得好不好，哪些地方值得我们学习。（指名说说）淘气小组等着急了吧！

　4 放录音（淘气）

　a 什么是噪声？ b 噪声的危害。（出示课件）

　师：原来噪声危害这么大呢！听到你们小组的介绍真的是受益匪浅。

　活动之二 师：你们每一个同学简直成了地球妈妈的小医生，并且还为她想出那么多的治疗方案，其实在你们的周围还有很多人关心她，为地球妈妈制定了许多特殊的日子。你知道吗？谁来说说？ 如：

　3 月 22 日：世界水日；3 月 23 日世界气象日；10 月 4 日世界动物日等等。

　师：你们知道的可真多啊！老师也找到一些有关环保的日子，让我们一起来看看。

　出示：课件《世界环保日》

　 活动之三

　师：同学们，你们知道吗？地球妈妈为了感谢你们，还寄来一封信，想知道信的内容吗？ 出示课件：《地球妈妈的信》 师：你们愿意成为地球妈妈的宣传员吗？让我们分组行动起来，用自己喜欢的方式给地球妈妈回信吧！哪组先来。

　活动之四：

　1 咖喱组

　（1）

　 儿歌：《热爱森林吧》 （2）

　快板：《变废为宝》、〈废电池〉 带动大家打拍子。

　组长：咖喱组就到这里。

　师：十分感谢你们给地球妈妈送来的礼物，同学们，你们喜欢吗？想评价一下吗？哪个小组继续回信。

　 2 非非

　a 故事〈小熊住山洞〉 b 这个故事告诉了我们什么？ 师；小熊一家宁愿继续住在阴冷的山洞里，也不愿破坏其他小动物的生活环境，我们人类应该学习小熊的做法。不要为了自己的舒适和享受，去糟蹋。

　3 蓝猫

　 a 书法〈保护环境〉 b 其他同学送给地球妈妈的一句话。

　（1）

　 保护大自然，让我们有个美好家园。

　（2）

　 让我们拉起环保的小手，创造绿色世界。

　（3）

　 祝地球妈妈永葆青春，开心快乐。

　（4）

　 小草微微笑，请脚下留情。

　（5）

　 水是生命之源。

　（6）

　 爱护动物，让它们有一个快乐的家。

　学生的补充。节约资源，减少污染。

　4 淘气 舞蹈〈小松树，快长大〉 师：淘气组舞蹈跳得好不好，大家鼓掌表示感谢。希望每一名同学都能象小松树一样，快快长大，为我们的地球妈妈做出更多有益事情。

　活动之五：

　（1）的确，有了你们这些小医生的努力，地球妈妈一定会露出笑脸。

　（2）出示课件：（笑脸）孩子们，你们的表现太精彩了，我的身体在你们的帮助下，回越来越来健康，人类生存的家园会更加美好。

　（3）那好吧！就拿出你们手中的纸和笔，共同设计我们美丽的家园。

　活动之六：

　生：粘贴美丽的地球风景。

　师：随时评价好的粘贴花的作品。

　三总结 1 评价书法作品； 师：书法作品太漂亮了，从字里行间看出你对环保的热爱。看到这副作品你想说些什么？（指名让学生评价）

　2 评价美丽的图画

　师：同学们看这些小孩儿玩得多高兴，小鱼在没有污染的水里自由自在地游着，快乐的小鸭子们在妈妈的陪伴下也玩得正开心呢！

　这么优美的环境，需要每个人的呵护，因为我们只有一个地球，希望让地球妈妈永远露出笑脸。

　九、教学预测 在每一环节中应把学生没有说到的，做及时的补充，最后达到教师计划目标。让 98%以上的一学生，意识到环保的迫在眉睫，争做环保小卫士。