【原创】情系教坛,乐于耕耘（个人事迹）

　情系教坛 乐于耕耘（个人事迹）

　xxx，女，1985 年 10 月出生，本科学历，中小学一级教师，2005年7月毕业于福建教育学院学前教育专业。现为xx区第八届政协委员、三明市 xx 区第二实验幼儿园教师、教研组长。自参加工作以来，她已在幼儿教育这个领域里耕耘了十二个春秋，她一直秉承“教育应然”理念，用爱诠释教育，给孩子一个美丽的起点。

　 一、努力提高思想素养，尽职尽责做好本职工作

　冯丽娟老师自工作以来，忠诚于党的教育事业，教书育人，诲人不倦。时时以一个优秀教师的标准要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤，干满点，从不迟到早退。热爱幼儿、团结同事，在多年的教育教学中，为了不断提高自己的政治业务素养，提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作要求，在教学中她没有错过任何一个提升自身业务素质的机会，积极参加各种政治学习和政治活动，积极参加师德师风建设活动，发挥骨干教师的先进性，坚持正确的教育思想，时刻严格要求自己，学习新思想，激发积极性，发挥创新创意努力把理论知识转化为实践，并运用到教学活动中。以爱心、耐心、细心去关爱、教育每一名幼儿，用先进的教育理念、诚恳的态度去引导家长、感化家长以及协调好家长与幼儿园之间的关系，真正体现干一行爱一行，更好的干好本职工作。

　二、潜心钻研业务，勇于探索创新

　她不断地在教育教学上积累经验，一步步脚踏实地提高自己的能力。她认真备课，及时反思，多年来的教学实践，她深刻认识到备课的基本要点不仅仅是要备知识备教材，更重要的因材施教。对于不

　同的孩子，同样内容，采取完全不同的方式去演绎更能让孩子获得不同的感受。她仔细研读孩子，支持、引导孩子成长，和孩子交朋友。她一直以来督促自己要看到孩子的独特性了解每一个孩子，及时了解他们的认知能力，认知兴趣，抓住他们的兴趣点，生成课程。变幻多样的内容也让孩子们感觉新鲜，在玩乐中不知不觉地学到了知识，让学习不再枯燥无味。勇于探索创新，及时反思成了她的必修课程，她及时地反思自己的教育行为。她总会拿出一定的时间来反思自己和孩子们在一起时发生的点点滴滴，把印象深刻的场景写下来，与同事们交流着教育中的困惑和教育成果，开阔了自己的教育视野，也取得了意想不到的收获。她在设计各领域活动时，在活动形式上进行多方面的思考，注重新颖、多样化的活动形式，调动孩子的积极性，让孩子们的注意力能持久持续。2020 年 7 月获 xx 区幼儿园数学活动设计“二等奖”；2020 年 12 月获 xx 区幼儿园教师课堂教学比武“二等奖”；2021 年 10 月撰写的教学案例《挂门帘》获福建省幼儿园活动区游戏优秀教学案例评选“二等奖”。

　三、以教研为抓手，助推教学创新发展

　作为幼儿园的教研组长，她为切实落实好园本教研工作的各项措施和要求，根据幼儿园教师的特点，调整教研思路，改变过去一贯的做法，确立幼儿园园本教研活动以新课程理念为导向，以课堂作载体，通过多模式的教研方式，来促进教师专业化发展的整体思路。她提出园本教研活动重点抓住三个方面来开展：第一、抓问题。在教研过程中，要求每位教师选择在教学工作的实际中出现的问题，确立教研的主题。通过研讨，引导教师将平时教学中的感觉和发现变成明确的问

　题、观点表达出来，变成真实的经验，提升为有价值的教学理论。经过一段时间的研究，确立解决问题策略，并在课堂教学中进行实验教学，形成可行的教学策略及方法，然后依据此主题为内容开展以教研组为主体的全园性的“专题教研”展示活动。第二、抓展示。首先从原来的打招呼或不打招呼进入班级听的各节课中，推选出一节优质课或安排一节教学研讨课，充分利用每周的教研活动时间，扎扎实实的开展教研课展示活动。每次教研课后教研组都组织高质量的评议活动，要求每位听课教师积极对教研课做出客观、全面的评议，发言时要做到两点：一是肯定其值得学习的地方；二是提出自己的观点，后面发言的人不能重复前面发言人的话，教研处对评议情况形成书面材料，日后整理备档。第三、抓科研引领。注意抓不同层次的科研引领，确立了“问题即课题“、“教师即研究者”的观念，在实践中边教学，边研究，边总结，有效地带领和指导青年教师的共同成长。

　四、注重帮带合作，播撒希望甘愿辛苦育幼苗

　作为一名市级骨干教师，在园内，她指导帮带老师，每年帮带 3名老师，耐心的对年轻的教师进行指导。她指导帮带老师如何协调好班组老师之间的关系及幼儿评估手册的填写等；指导老师进行教案的设计；在教学方法、教学指导策略等方应对帮带老师进行了指导。她深深地爱着这片热土，幼儿教育凝结着她无尽的神思。在这一片神圣的沃土上，她播撒着希望甘愿辛苦育幼苗。当幼儿的情绪较不稳、娇气、爱哭，依赖性强等现象;她用自己一个美丽的微笑，一个鼓励的眼神，一句美丽的话语，与家长一起培养幼儿活泼、开朗、自信，谦虚的个性。重点培养幼儿良好的生活习惯及生活自理能力，让孩子从小

　养成自理自足的好习惯，做一些力所能及的事情。对于有许多孩子不善于表达，她善于从日常的生活活动慢慢的渗透，培养幼儿热爱幼儿园、热爱班级、热爱老师情操，释放出活泼、天真、热情的天性，切合日常生活中的兴趣点，鼓励孩子主动思考与表达。对于孩子们取得的进步，她常常幸福洋溢着说：我真的为我的孩子们而感到高兴和自豪。

　五、注重家园互动，勤于家园纽带服务

　为了更好的做好家长工作，她注重家园互动，以微信、接待谈话、电话、家访等方式与家长沟通，对于家长提出的意见和建议，她及时寻求最佳的解决方法充实家长们的育儿经验，每月都及时更换家教栏中有关保育的文章，虚心学习，主动向优秀家长交流育儿的经验。在每月的家园联系活动中，她及时向家长反馈幼儿在园里的各种表现。对个别幼儿出现特殊情况时，她细心地向家长询问、了解幼儿情况，及早掌握幼儿情况的第一手资料，针对性得分析情况，携手家长做好家园互动共勉，帮助孩子共同成长。她关心和爱护幼儿的这些点滴，获得了家长们一致的好评。

　 六、爱心传递送教下乡，友爱互助乐于奉献

　她热心参与园里组织的志愿者活动，积极参加 xx 市团市委组织的全城旧衣捐赠活动以及 xx 市福利院送温暖活动，给福利院孩子送去物资和关爱。今年 4 月，她代表幼儿园向全区幼儿幼儿园和小学一年级教师展示了幼小衔接课《荷叶圆圆》，5 月份积极参加 xx 区进修学校组织学科带头人、骨干教师到 xx 送课下乡活动，趣味、活泼、生动的讲解得到了小朋友们的喜爱。她关爱着身边的同事和幼儿家长，热心

　联系第三医院妇科医护人员，送健康进园，积极促成《关爱女性健康》讲座的开展，以实际行动践行了友爱互助乐于奉献精神。

　 七、踏实肯干，积极进取践行教育真谛

　她不计较个人得失，对于本职工作认真负责、踏实肯干，不论重活、脏活、累活，还是加班加点，始终都以谦虚、积极、进取的心态去迎接挑战。学习上她认真努力，研究探索;在工作中，她锐意创新，用新的思维理念、新的工作方法，去谱写特有的育儿篇章。2019 年 12月被评为“市级骨干教师”，2020 年 12 月获区幼儿园教师即兴弹唱“一等奖”； 2021 年 7 月获区幼儿园数学活动设计“二等奖”，2019年 12 月获区幼儿园教师课堂教学比武“二等奖”，2020 年 12 月撰写的教学案例“挂门帘”获福建省普教室优秀活动区案例评选“二等奖”；同时，所撰写的论文和案例多次在市级评选中获“一等奖”；2020 年9 月被评为 xx 区“优秀教师”，2021 年 1 月被评为 xx 区教育系统“信息工作先进个人”。获得的这些肯定更加坚定她用爱为幼儿教育事业奉献终生。

　孩子是明日的太阳，关爱着祖国的花朵，做黎明前的引路人，用爱去诠释教育，她一直在坚守，在努力着。