《你来比划我来猜》教学设计

发布时间：2021-09-06 00:58:08 浏览数：次

　随笔化习作《你来比划我来猜》教学设计盛元小学

　丁妙玲教学目的：

　1、通过活动，使学生的眼、口、手、脑并用，培养学生的观察能力和分析、判断能力。

　2、通过活动，培养学生的思维能力和语言表达能力。

　3、通过活动规则的实施，让学生明白团结合作的力量。

　教学过程：

　一、谈话激一激 1、今天这节课，老师不上新课，你们猜我会让你们干什么？为了奖励大家今天的表现，老师带大家做个游戏吧。

　2、板书“你来比划我来猜” 二、规则讲一讲。

　1、老师这有 8 组题签，四个大组来比赛。分上半场和下半场，每组都有 2 次机会。

　2、各组每次只选 2 名上台，一人抽签，依题签上的内容比划，可以说，但不能说出题签上的任一字，否则此题作废。另一人猜。每组只有 2 分钟时间。答对一个，记一面小红旗。两轮比赛完，累计得分高地组获胜，全组都有奖励。

　3、纪律要注意，哪组太出格就扣分，组内同学打电话扣分。

　三、尽情玩一玩。

　1、

　各组选参赛选手。

　2、比赛开始，学习委员计时，班长监督并画小红旗。

　3、评奖获胜组。

　四、开心聊一聊。

　说一说你印象最深的情景。

　五、畅快写一写。

　把你们今天的收获写下来吧。

　六、互相改一改。

　把你修改后的作文与小组同学分享一下。认真听取别人的意见。再次修改。

　七、佳作欣赏小组推荐优秀作文上台展示。

　八、台下再评。

　九、评选“习作大王”和“最佳小评委”