老师对学生关爱

发布时间：2021-09-16 16:25:28 浏览数：次

　———老师对学生的关爱作者：陈陶

　性别：女

　职称：小学一级教师

　单位：颍泉区周棚中心校太山庙小学

　通讯地址：安徽省阜阳市颍泉区周棚中心校太山庙小学

　电话：13965567552

　邮编：236000 关爱一名学生就等于塑造一个学生，而放弃一个学生无异于毁掉一个学生。我作为一名老师要热爱自己的工作，有问题的落后学生更需要我们关爱，教育是面向全体的，一名好老师应该注意到班级的各个角落，不让任何一个学生掉队。正因为他们有很多问题，付出更多的时间、精力和爱心。

　在我刚担任二年级的数学老师时，班级转来一个名叫张杰鹏的学生，暑假刚开学他奶奶带他来报名，当时我并不知道这孩子的学习情况如何，既然来到我们学校转到我班，我们就有责任接收，学习是孬是好我们都不能拒绝。经过两周的学习，这孩子的作业不能按时完成，作业写的像草一样，第一单元测试后，他只考了 30 分，这是我万万没有料到的事情，于是我让他家长到校来一趟，结果还是他奶奶来的。我把他的学习情况及考试分数向他奶奶说了后，可他奶奶反而高兴地说：“陈老师啊！小杰鹏有进步了，原来几乎都是 0 分，还是老师教得好啊。原来放学回家不知道布置啥作业，现在放学回家知道写点作业了，我真高兴啊！”可想而知这个学生原来学习有多么差，他奶奶告诉我，他父母离婚后，孩子没人管，只有和爷爷奶奶住在一起。这真是令我头痛——千万不能因他而影响了班级的荣誉。于是，我在他身上下了很多功夫，一次又一次的辅导谈心，一次又一次的家访，又

　是极力寻找闪光点表扬鼓励，又是请他到家里中做客。但是作业了草，不能按时完成作业的坏毛病是一时半会难以改变的，有一次我手里拿着他的作业本，把他叫到了办公室开始说了语重心长的话，他似乎有点反应，问他能不能把作业写好，认真完成时，他只是点头，于是我把自己放在了跟他一样的高度，那一刻我觉得我就像他的妈妈。我缓缓地握住他的手，他显然有些诧异，但我善良坚定的眼神换得了他我的一丝信任，他把小手缩回去，我们的眼神交汇了。这时他答应我以后把各科作业都认真完成。从那以后他的作业都能按时完成了，上课举手的次数也增多了。所以我上课会刻意地多提问他一两次，这样他的注意力就慢慢集中了，而且也不会影响其他同学听课了。有一天，在我发现他连续一周都按时完作业成并且保持保量，我在班上毫不吝啬的大大的表扬了他一番，那天我看到他很高兴，下课后立刻围到我跟前帮我拿教具。那天中午吃饭时，我特意询问代他各学科的几位老师，他今天的上课情况，让我感到欣慰的是，他不光数学课表现好，其它的课上也表现的很好，发言很积极，那一刻我真替他高兴。以后，只有一点进步，我都会赶紧鼓励和表扬，我俩经常会在作业本中进行交流，我批改作业时，简单的给他写两三句鼓励或表扬的话，慢慢地，我发现他的作业写得更漂亮了，上课举手的次数也增多了，有些难度较大的问题，他居然都能很快答出来了。有一次在放学的路上，我遇到他，我问他想不想他妈妈时，可他坚定的说：“不想”。父母离婚给孩子造成多大的伤害和痛苦。可是小杰鹏同学的学习刚有起色，情绪很快就又低落下来，我很着急，让班干部帮我分析情况寻找原因。

　一位班干部悄悄告诉我：“许多同学都说你对张杰鹏偏心，还有几个学生当面讽刺他呢！”我一听，当时觉得很吃惊，可晚上躺在床上把这段时间的班级工作认真地小结了一遍，还真的觉得自己的确忽视了其他同学的心理感受，这对张杰鹏同学对大家都有失公平。第二天晚上我就自己对大家关爱不够，诚恳地向同学们道了歉，并详细地介绍了小杰鹏同学家庭的实际情况及困难，实事求是地分析了他的长处，近来的进步和帮助解决的问题，真诚地希望同学们同我一起帮助张杰鹏。同学们感受到了我的信任，于是纷纷提出和杰鹏互帮互学，经过讨论大家商定，同学们组成五个小组，分别负责从周一至周五互帮互学，我则负责周六为张杰鹏补习功课。很快，不仅小杰鹏的学习成绩达到了教学的基本要求。而且作业都能按时完成，字写得也比以前漂亮多了。全班同学的学习风气和集体荣誉感也大为增强，他们也变得更宽容大度，更关心他人，也更能理解老师的工作了。

　从这件事上我觉得，只有你真正把义务教育宗旨时刻牢记在心，你才能公正地一个不漏地面向每个学生，真诚地尊重每个学生的人格和内心体验。自觉地关爱学生发展的各个方面。一旦教师的关爱。学生的原动力中掺有个人功利的成分，那么他对学生的地位的认识和面向全体的自觉性就会大打折扣，这种抹上功利色彩的关爱片面，推移，甚至被异化，师爱，必须是最纯洁，最无私的。

　今天回想起这件事，感动多过当时的艰辛，热爱学生的教师远比渊博的知识更重要，得到老师的关爱，是每个孩子的心愿，它会鼓励每个孩子，大大推动学生的成长和进步。每一个孩子都是独一无二

　的，他们都会很可能是需要我们耐心的了解和正确的引导。每一个学生都像天空中的星星，有的耀眼，有的光彩暗淡。那些光彩暗淡的，可能是由于我们离它太远。如果我们多爱护些，多关心他们些，那么他们就更好。时代丰富了师爱的内涵，提升了师爱品味，只有着眼于学生终身发展的关爱，才是真正的关爱。