学生作弊原因

发布时间：2021-09-28 15:10:38 浏览数：次

　学生作弊的原因

　1.周围对他的压力因素：很多家长都望子成龙、望女成凤，对自己的子女有过高的要求，再加上各任课老师的期望，他们想取得好成绩，但又力不从心，以至采取了作弊。

　2、友好因素：平常俩同学很要好，但其中之一学习较好，另一个则不认真，学习成绩老是挂红灯，经常考后受老师的批评、家长的数落，所以为了表现俩人的友好关系，考试时有了协助作弊行为。

　3、虚荣心因素：有的学生为了在其他同学的心中提升自己的地位，为了其他同学能佩服他，或者为了获取某一荣誉，他们总想在考试时取得好成绩，希望借此达到预定目标，但因为在考试过程中发现难以达到自己的预定目标，这时采取了作弊行为。

　4、大众化因素：因为考试中监考不严导致部分同学走捷径，以致于不想作弊的学生有了不公正感，为了不吃眼前亏，他们也加入了作弊的行列。

　5、好奇因素：有的学生从来没有过作弊行为，看了人家作弊，而又没有让老师发现，出于一种好奇心，他也亲自体验一回。随着社会的发展，对人才的需求也有了更高的要求。当今是信息时代、竞争的时代，谁要是没真才实学或没高学历，谁就没就业机会。所以，在中学这学习的黄金时期，无论是家长，还是老师都对学生的学业寄予较高的期望，但往往是期望值过高导致部分学生缺乏自己的人生奋斗目标。他们不能也没机会去理解如何通过努力去实现自己的理想和老师的期望，他们认为学习仅仅为了应付家长和老师，所以表面上屈从于家长和老师而努力完成学习任务，但其内心愿望并不是去接近和实现，而是逃避。一旦理解到自己没有水平或根本就不可能有水平去实现家长和老师的目标，只能采取作弊。中学生自我意识发展迅速，他们认为自己已长大成人，独立意识较强，希望自己在同学中或周围的人群中有相当的地位，他们急切的需要别人尊重他们的言行，需要面子光彩，这时自我价值观点逐渐形成，但他们对价值的理解较浅，往往会以表面的虚荣为自我满足。随着道德理解的发展，学生的道德判断和道德意志发展却跟不上，往往会认为作弊行为能够理解，在关键时刻能够使用。为了获取较高的分数和由此带来的自尊，他们往往会因意志的薄弱、自我控制能力低或道德水平较低，而通过作弊手段来满足自己的虚荣心。