共同进步，共同成长

　共同进步，共同成长 我园是去年刚开办的新园，我园的老师都是去年刚参加工作的新教师，对于没有工作经验的我们来说，带班无疑是一项挑战。为了带好班，我和班里的李若雯老师互相沟通、互相学习，手拉手，肩并肩。这一年，我们共同进步、共同成长。

　一、 互相沟通、默契配合、共同进步

　 教师之间的合作对于一个班级来说非常重要，它不是为了完成个人工作任务而简单的工作，独断专行是不行的，应当多听他人意见。在处理班级各项工作活动，我和李老师都会先坐到一起彼此商量，积极地把自己的的想法说出来，最后总结出最好的办法。有时下班后，我和李老师会为了一个早操的编排，或是班级环境创设的想法，一直讨论到天黑。我们也会分享生活和工作中遇到不开心的事情，互相谈心，诉说苦衷，使忧虑和不快及时消除，然后把全身心投入到工作中。回想起那时，我们有苦有甜，也就在这点点滴滴中，我们培养出了彼此间的默契，心往一处想，劲往一处使；也正是这份默契，使我们在工作的过程中游刃有余。我班也在我们的带领下变得温馨、和谐、愉快，孩子们在这宽松、温馨、愉悦的家庭式氛围下健康的成长着。

　二、 互相学习、取长补短、共同成长 对于我们新教师来说，在教学上没有任何经验，我们只能摸着石 头过河，在班里我和李老师每天互相听课，互相交流、、互相借鉴，取长补短，互相学习对方的优点，例如李老师声音甜美，有耐心，在讲故事方面比较突出，语言感染力强，所以每当她讲故事的时候，我

　就在旁边观察学习她的语气，潜移默化地学习、模仿。在弹琴方面，我有些基础，所以我就利用课余时间教她弹琴。因此，我们在教学和专业技能方面有了很大的提升。我们不仅只学习对方的优点，当对方有不足的地方，我们也会及时的提出来，及时的帮助对方改正，由于我们建立了良好的默契，所以在给对方提不足时，我们都会虚心听取并改正。在学习的道路上，我们共同成长。

　 在这一年里，我们互相沟通、默契配合、共同进步；在这一年里，我们互相学习、取长补短、共同成长；我们进步了许多，成长了许多，但我们还有许多需要学习和提升的地方，我们会在今后的学习和工作中更加努力，争取更大的进步。