市综合高中督导评估标准
A | 级 别 | 达 标 要 求 | B | 评 估 重 点 | 权重 | |
A | B | |||||
A1 指 导 思 想 | 一 级 | 办学指导思想端正，办学目标明确。全面贯彻教育方针，模范执行教育法律、法规和政策，办学行为规范。充分体现综合高中特色，较好完成升学预备教育和就业预备教育的任务。 | B1 | 思想端正，目标明确 | 6 | 3 |
二 级 | 办学指导思想端正，办学目标明确。全面贯彻教育方针，模范执行教育法律、法规和政策，办学行为规范。充分体现综合高中特色。 | |||||
三 级 | 办学指导思想端正，办学目标明确。全面贯彻教育方针，模范执行教育法律、法规和政策，办学行为规范。充分体现综合高中特色。 | B2 | 依法办学，贯彻方针 | 3 | ||
普 通 | 办学指导思想端正，办学目标明确。全面贯彻教育方针，模范执行教育法律、法规和政策，办学行为规范。充分体现综合高中特色。 | |||||
A2 培 养 目 标 | 一 级 | 认真执行我省确定的综合高中课程指导意见，形成较完备的普通教育与职业技能教育相结合的课程体系。重视培养学生的能力，注意培养学生的职业道德和职业技能，充分发挥学生个性特长。在同类学校中能起到示范带头作用。 | B3 | 严格执行课程计划 | 6 | 3 |
二 级 | 认真执行我省确定的综合高中课程指导意见，重视培养学生的能力，注意培养学生的职业道德和职业技能，充分发挥学生个性特长。 | |||||
三 级 | 认真执行我省确定的综合高中课程指导意见，重视培养学生的能力，注意培养学生的职业道德和职业技能，充分发挥学生个性特长。 | B4 | 重视学生素质培养 | 3 | ||
普 通 | 认真执行我省确定的综合高中课程指导意见，重视培养学生的能力，注意培养学生的职业道德和职业技能，充分发挥学生个性特长。 | |||||
A | 级 别 | 达 标 要 求 | B | 评 估 重 点 | 权重 | |
A3 领 导 班 子 | 一 级 | 校长任职符合任职资格要求。学校领导班子结构合理，具有大学本科以上学历或具有中级以上职称。熟悉综合高中教育业务和学校管理业务，具有较高的政策水平和较强的管理能力，有一定的科研能力，遵纪守法，廉洁奉公，勇于开拓。 | B5 | 班子建设 | 16 | 2 |
二 级 | 校长任职符合任职资格要求。学校领导班子结构合理，具有大学本科以上学历或具有中级以上职称。熟悉综合高中教育业务和学校管理业务，具有较高的政策水平和较强的管理能力，有一定的科研能力，遵纪守法，廉洁奉公，勇于开拓。 | |||||
三 级 | 校长任职符合任职资格要求。学校领导班子结构合理，具有大学本科以上学历或具有中级以上职称。熟悉综合高中教育业务和学校管理业务，具有较高的政策水平和较强的管理能力，有一定的科研能力，遵纪守法，廉洁奉公，勇于开拓。 | B6 | 行政管理 | 8 | ||
普 通 | 校长任职符合任职资格要求。学校领导班子结构合理，具有大学本科以上学历或具有中级以上职称。熟悉综合高中教育业务和学校管理业务，具有较高的政策水平和较强的管理能力，有一定的科研能力，遵纪守法，廉洁奉公，勇于开拓。 | B7 | 教育管理 | 6 | ||
A4 师 资 队 伍 | 一 级 | 形成与教育教学工作相适应、专兼职结合的师资队伍，专任教师与学生的比例为1:12。职业课程专任教师应满足教学需要。学校教职工队伍高效精干，非教学人员控制在专任教师总数为16%以内。专任教师具有大学本科以上学历的比例达到90%以上。专兼职教师中中级职称以上的比例达到60%以上，高级职称的教师占20%以上。 | B8 | 师资配备 | 10 | 5 |
二 级 | 形成与教育教学工作相适应、专兼职结合的师资队伍，专任教师与学生的比例为1:12。职业课程专任教师应满足教学需要。学校教职工队伍高效精干，非教学人员控制在专任教师总数为16%以内。专任教师具有大学本科以上学历的比例达到85%以上。专兼职教师中中级职称以上的比例达到50%以上，高级职称的教师占15%以上。 | B9 | 师资培训 | 3 | ||
三 级 | 形成与教育教学工作相适应、专兼职结合的师资队伍，专任教师与学生的比例为1:13。职业课程专任教师应满足教学需要。专任教师具有大学本科以上学历的比例达到85%以上。专兼职教师中中级职称以上的比例达到50%以上，高级职称的教师占10%以上。 | B10 | 师德建设 | 2 | ||
普 通 | 形成与教育教学工作相适应、专兼职结合的师资队伍，专任教师与学生的比例为1:18。职业课程专任教师应满足教学需要。专任教师具有大学本科以上学历的比例达到70%以上。专兼职教师中中级职称以上的比例达到30%以上。 | |||||
A | 级 别 | 达 标 要 求 | B | 评 估 重 点 | 权重 | |
A5 学 校 规 模 | 一 级 | 学校规模在24个班以上，与初中完全脱钩，校园占地面积生均不少于30m2，校舍建筑面积生均不少于10m2，有住校生的按生均增加校园面积5m2和校舍建筑面积4m2。 | B11 | 学校规模 | 8 | 8 |
二 级 | 学校规模在24个班以上，与初中完全脱钩，校园占地面积生均不少于30m2，校舍建筑面积生均不少于10m2，有住校生的按生均增加校园面积5m2和校舍建筑面积4m2。 | |||||
三 级 | 学校规模在8个班以上，与初中完全脱钩，校园占地面积生均不少于25m2，校舍建筑面积生均不少于10m2，有住校生的按生均增加校园面积5m2和校舍建筑面积4m2。 | |||||
普 通 | 学校规模在12个班以上，与初中完全脱钩，校园占地面积生均不少于20m2，校舍建筑面积生均不少于10m2，有住校生的按生均增加校园面积5m2和校舍建筑面积4m2。 | |||||
A6 设 备 配 置 | 一 级 | 文化课按国家规定的Ⅰ类标准配备教学仪器和电教设备。职业技能实验实训设备总价值达300万元以上。教学使用的计算机每10人一台标准，建立完整的校园网系统。有符合标准的理化生实验室5个，多媒体教室2个，有与教学要求相适应的职业技能实验实训教室。 | B12 | 设备配置 | 8 | 8 |
二 级 | 文化课按国家规定的Ⅰ类标准配备教学仪器和电教设备。职业技能实验实训设备总价值达300万元以上。教学使用的计算机每10人一台标准，建立完整的校园网系统。有符合标准的理化生实验室5个，多媒体教室2个，有与教学要求相适应的职业技能实验实训教室。 | |||||
三 级 | 文化课按国家规定的Ⅰ类标准配备教学仪器和电教设备。职业技能实验实训设备总价值达250万元以上。教学使用的计算机每10人一台标准，建立完整的校园网系统。有符合标准的理化生实验室5个，多媒体教室2个，有与教学要求相适应的职业技能实验实训教室。 | |||||
普 通 | 文化课按国家规定的Ⅰ类标准配备教学仪器和电教设备。职业技能实验实训设备总价值达100万元以上。教学使用的计算机每15人一台标准，初步建立完整的校园网系统。有符合标准的理化生实验室3个，多媒体教室1相关热词搜索： 督导 评估 高中 标准 综合 热门文章：
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