落实三大保障推进远教工作

发布时间：2021-12-16 15:30:01 浏览数：次

省委书记**指出：农村党员干部现代远程教育“贴近中央、贴近市场、贴近科技”，是一项基础工程，“信息量大、覆盖面广、生动直观”，把先进文化、科学技术和市场信息，直接传送到广大农民群众手中，对于提升农村党员干部综合素质，巩固党在农村的执政基础，推进农村现代化具有重要意义。今年以来，**把农村现代远程教育作为农村成人继续教育的一种科学手段，加强基础保障、资源保障和制度保障，推动农村远程教育工作不断进步。

　　一、加强基础保障，确保运行，“空中课堂”成为强基惠民的重要手段

　　1、千方百计筹集资金，落实设备维护经费保障。由于受自然环境、使用水平、维护管理等因素影响，农村现代远程教育村级站点设备损坏频率比较大，返修率也较高。县委远教中心对基层远教设备的维修任务比较重，特别是维修费用负担十分困难。今年，为了确保全县329个村级站点设备运行正常，县远教中心在县委组织部的大力支持下，千方百计筹措资金确保远教设备维护经费保障。一是将各基层站点每年宽带入网包年费、设备基本维护费纳入财政预算，全年共计31万元。二是从党费中挤出资金约8万元，补贴村级站点因重大灾害影响造成的各种损失。三是利用党教片制作设施为部分单位和企业拍摄制作形象宣传片，收取少量工本费，弥补村级开展远教学用活动经费不足困难。

　　2、培训专业维修服务队伍，加强远教工作的人才保障。由于各乡镇和村级远教站点操作管理员队伍稳定性相对较差，技术水平相对较低，基层远教设备维护的时效性很难满足农村党员干部群众的需要，基层操作员临时维修质量也很难满足党员群众的要求。去年来，县委远教中心注重培训远教专业技术人才，进一步健全专业维修队伍，加大了对基层站点设备的维修服务力度。一是从全县各远教成员单位抽掉28名专业人员组成兼职的专业维修服务队，分片包干，制定责任，负责指导各乡镇村级站点操作管理员技术培训。二是组织县委党校和县劳动技能培训部门定期下乡，对各乡镇和村级站点329名操作管理员以轮训的方式进行集中培训。三是实行村级站点操作管理员持证上岗制度。要求各村级操作管理员加强自学，积极参加集中培训，1年内取得电脑信息培训部门颁发的相关结业证书，达到持证上岗的要求。

　　3、因地施教，使“空中课堂”成为山区农村强基惠民的重要手段。由于受较差的地理条件限制，**大多数村级站点布局在较偏远的山区，信息宽带暂时不通，“空中课堂”成为大部分农村基层党支部开展现代远程教育的主要形式之一。去年来，县委远教中心把“空中课堂”作为一项强基惠民的重要工程来抓，采取有效措施，加快现代远程教育成果的转化。一是加大信息渗透力，拓宽广大农民群众致富思路。建成了蔬菜、茶叶、烤烟、柑橘和养殖等远教科技致富基地19个，远教新村10个。二是开办“远教新课堂”，组织农业、畜牧、林业、科技等部门和部分专业大户在全县20个乡镇（区）755个村进行远教科技巡回讲座。结合远教手段，为农民群众传播先进的生产技术、市场信息促进群众的思想转变，积极稳妥地推进农业结构调整。

　　二、加强资源保障，让农村党员干部和群众共享现代远程教育成果。

　　1、把实用性较强的“乡土教材”送到农民群众手中。一是把“乡土教材”电视片作为广大农村党员干部群众使用学习的影象教材，既突出当地特色，又符合群众需求。去年，县委远教中心专门制作了致富经验、实用技术、先进典型电视片3部800多套光盘，作为远教学习的影象教材。二是及时把群众迫切需要的“乡土教材”送到他们手中。去年底今年初，在县委组织的干部“四送”活动中，组成“送教下乡”专业队，为全县755个村义务送去各类影象教材2780套，被广大农民群众称为“具有‘新、真、细、活’特点的好教材”。

　　2、现场组织指导农民群众开展播放收看工作。一是通过现场组织播放收看，为广大农村党员干部现场传授远教操作技术，提升他们开展远教学用活动能力。今年来县委远教中心先后为23个村级远教站点组织现场播放收看78场次，为17名村级远教站点操作管理员和6名村党支部书记进行了播放收看技术现场指导。二是灵活多样地组织播放收看方式，帮助乡镇党组织创新远教播放收看工作。除了集中组织党员群众播放收看外，还可以利用远教设备在人口相对集中，市场较为繁华的集市、街道、村场进行流动播放，极大地方便群众。三是鼓励乡镇和村党支部实行“乡土教材”租借播放制度。把群众需要的实用技术送到老百姓手中，让他们在自己家里也能学到农业科技知识，同时做到乡镇之间，村与村之间互通有无，资源共享。

　　3、聘请农技专家深入田间地头举办技术讲座。主要是通过专家现场指导，现场为农民群众解答现实生产生活中的实际困难，让农民群众接受快，认知快，使技术培训取得实效。今年先后派出近30名农技专家为420多位农民兄弟进行了蔬菜、柑橘、水稻、棉花等作物的生产指导。其次，通过培训促进了相互之间的交流，使“乡土教材”的精选制作达到精益求精。在现场指导中，通过交流，大家边干边学边提高，使“乡土教材”的知识性、实用性、可看性得到进一步增强，成为引领广大农民群众发家致富，建设新农村的“宝典”。

　　三、加强制度保障，着眼服务，健全远教学用活动的长效机制。

　　1、建立健全远教服务长效性机制。今年，**远教中心根据县委组织部坚持为提高党员素质和加强基层党组织建设服务的指导思想，建立健全远教服务目标管理长效机制，力行三个结合促远教。一是建立乡镇党委研究远教工作制度。要求乡镇党委每年2次定期召开专门研究远教工作的会议，及时分析研究农村现代远程教育工作，提出合理化意见建议，从组织领导上使远程教育工作落到实处。二是建立健全远教服务检查考评制度。把远教服务工作列入乡镇党委组织工作目标管理考评，做到任务、目标明确，责任落实，将考评结果归档作为政绩考核依据。三是开展远教学用活动做到“三个结合”。即：远教学用活动要与加强党的建设和基层组织建设相结合；要与新农村建设相结合；要与调整农业产业结构，发展农村经济相结合。

　　2、健全远教学用活动长效机制，激发农村党员群众的远教兴趣。首先，注重远教学用活动形式的趣味性。农村现代远程教育是一种先进文化，农民群众对远程教育认识还不十分深刻，这就要求我们在开展远教学用活动时，要讲求形式上的灵活，要善于创造气氛，营造氛围，让农民群众乐在其中。今年，**在开展远教学用活动时，大力举办知识抢答赛，用一系列日常生活用品作为奖品或纪念品，使学用活动气氛十分活跃，群众兴趣明显浓厚起来。其次，讲求学用活动内容的针对性。让农民群众在学用活动学到知识，了解政策，掌握信息，真真实实地指导群众生产生活，让党员干部真正受到教育，让农民群众真正得到实惠。今年，通过现代远程教育，全县新涌现柑橘营销大户35个，养鸡养猪专业户19个，全县烤烟面积增加1630多亩，蔬菜大棚增加520亩。另外，针对少数还对远程教育持消极态度的村民，进行不厌其烦的宣传教育，加强沟通。今年1-3月份，共走访农户69家，先后与130多位村民进行了座谈交心，让他们进一步了解了农村现代远程教育对农村、农业、农民的现实意义和长远作用，最大限度地调动广大农民群众参与现代远程教育的积极性。

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