关于加强主体班教学工作的意见

发布时间：2022-01-31 15:09:58 浏览数：次

　根据全国干部培训会议精神、《干部教育培训条例（试行）》和修订后的党校工作条例，党校教育又面临着新的机遇和挑战。干部培训教育是党校中心工作，是党校职能发挥和功能体现的标志，也是党校地位、作用、声誉、形象的展示，做好这项工作是党校工作的根本职责和核心任务。为很好的完成这项工作，多办、办好各个主体班，狠抓主体班教学、加强主体班教学管理、提高教育教学质量就成为势在必行和党校各项工作的重中之重。　　

主体班教育教学如何紧紧围绕党校自身发展和要求，积极的推进党校教学工作率先发展、科学发展、和谐发展从而实现整个党校工作的全面发展，是我们党校工作要解决的当务之急。　　

一、强化教学　　

教学是主体班的龙头，教学质量是党校教育的生命。只有提高教学质量，不断提升教学的质量水平档次，才能最终实现党校的发展进步。　　

1、备课。要提高教学质量，所有任课教师的备课是第一个关键。只有备好课，才能上好课。备课必须体现时代精神和党的要求，体现党校姓党和党校课堂的政治性、政策性、正确性和严肃性，必须和最新的政治观点、正确的理论依据相吻合，必须实现政治性、理论性、严肃性、实践性、灵活性的高度统一。为实现这个要求，所有任课教师要在平时积极学习，注意积累备课资料，充分利用教研、科研、调研成果、图书资源和网络优势丰富教学内容。严禁在上班时间上网玩游戏、看影像和聊天。备课要实现无纸化、课件化。建设教学课题库，党校所有人员人人有课题，人人有专长课题，课题实行分工负责制：所有任课教师都要有常备课题和应急课题。校领导教师要有两个常备课题和一个应急课题，其他教师要有三个常备课题和一个应急课题。常备课题题目参照个人专业、特长爱好、讲过的课题确定，应急课题根据班次需要和培训任务临时确定。这样，教学工作有备无患、有备而来。　　

2、上课。教师讲课必须充分体现党校课堂的严肃性和政治性，必须保证无噪音、无杂音，正确引导，正面教育，引用事例尽量不用反面案例；无论正面事例还是反面事例都必须为教学目的服务，不能哗众取宠无关教学。课堂教学形式方法提倡创新探索，对案例教学、互动教学、研讨教学、菜单教学等在准备充分的情况下都可以大胆尝试。课堂教学必须制作课件和使用多媒体。教师每班次备课、上课都由教务处组织评估，评估成绩作为教学评优的条件。　　

3、实行备课调度和听课制度。全体教学人员备课要日常化，每位教学人员每周五下午下班前将一周备课情况以电子邮件形式发给教务处教学邮箱，教务处审阅后发给分管校长。分管校长要定期向常务校长汇报教学教务情况。每月必须组织全体教学人员听课评课一次，校领导成员参加，专职教师轮流主讲。教务处要认真组织，及时开展好备课、上课、听课、评课等教学活动。　　

二、加强科研　　

1、实行课题申报制度：每年年初，由个人根据自己的专业和具体工作，申报科研题目。专业技术人员不得少于一篇，其他人员一篇。　　

2、为激励科研积极性，所有科研文章实行奖励：在省级获奖，一等奖1000元、二等奖800元、三等奖600元；在市级获奖，一等奖500元、二等奖400元、三等奖300元。　　

3、积极鼓励全校所有人员踊跃参加各级征文评奖和向各级刊物投稿。　　

4、科研工作制度化。全体教学人员每人都有课题，根据自己科研方向确定，各有侧重点，选择一些热点和难点问题，容易出成果、进决策。在总体思路的指导下列出基本框架，然后细化，带着具体的问题进行调研。撰写调研报告时，从大处着眼，小处着手，有角度、有观点、有灵魂。　　

三、加强班级管理，提升办学水平　　

对我们党校自己筹办的各个班次都实行严格管理，严格考勤、考试、考核和通报制度并做好归档记录，规范办学。　　

1、建立学员登记和学习档案制度，使每个学员的学习情况都有案可查。　　

2、建立常设班主任制度。班主任一般由教务主任、副主任担任；一些重要的、层次较高的班次，班主任由分管校长、教务主任担任；办班期间全体教务处的同志在做好教学工作的同时协助班主任做好班级管理、材料发放收集、考勤、考试、监考、阅卷、考核、成绩统计和通报总结等工作。　　

3、对社会联合办学的班次教务处要按党校要求全力做好管理和协调工作，保证办学单位满意。　　

四、合理配备使用微机，精心制作讲课课件　　

1、教学人员保证人手一机，谁使用谁管理，禁止上班时间玩游戏、聊天。　　

2、适应无纸化教学的要求，每个教师上课都必须制作使用教学课件。上课时，教师一般不再携带讲稿和备课本。教师上课要尽可能完全脱稿，不能脱稿的可以携带简要的提纲。　　

3、鼓励教师创新教学方式方法，大胆尝试研讨式、菜单式、案例式教学。　　

4、每年一次进行优秀课件评比。由教务处负责组织全体教学人员拷贝评比，校领导成员参加评分，获得前三名的给予“教学能手”表彰。　　

五、搞好社会调研，充实丰富课堂教学内容　　

利用办班的空闲时间，有计划有组织的安排教师深入到县直单位、乡镇、农村、厂矿企业、机关、学校进行社会调研也是党校教师的一项重要任务和职责。教务处要制定切实可行的调研计划、调研任务、调研课题，原则上每位教师的年调研时间应在15天以上，至少每年写出一篇调研文章并适时收集整理鲜活的讲课案例资料，为把每一堂课讲的更加贴近现实、更加丰富活泼奠定基础。鼓励教师自己出题目、出精品、出成果。调研报告年终由教务处组织评比，获前三名的进行奖励，没有完成调研报告的扣发一个月考勤奖。　　

六、加强图书管理和教学资料的档案管理　　

书籍资料是我们党校的精神财富，也是保障教师备课上课质量的重要保障。教务处要经常检查图书、报纸、报刊、杂志的保管保存和分发情况，让有限的资料发挥更大的作用。　　

教务教学的档案资料是我们教学成绩质量的最好见证，及时分门别类的做好各种档案材料的归档整理是教学管理的重要内容，也是教学管理质量水平的体现。教务处要责成专人或多人随时做好档案的归类、整理、存放、保管工作，我们的各项教务工作和活动都能够有案可稽，万无一失。　　

1、科学分类。根据党校教学档案的特点，按照培训规划、培训班次、年度培训、联合办学等标准，进行科学的分类，既囊括全部内容，又方便查找和总结。　　

2、及时归档。每个班次培训完后，将培训通知、课程表、点名册、管理制度等所有的材料分门别类的进行归档，要及时、全面、明确。　　

3、完善设施。配备标准规范美观的档案橱、档案盒，更换目前落后的设施，对全部档案材料重新整理、规范。　　

七、充分利用远程教学设备　　

中央党校远程教学是党校信息化建设的主要内容，是党校教学质量提高的重要途径，是党校发展提高的重要标志。　　

1、更换设备。按照中央党校要求，用机顶盒接收模式来取代原先的计算机接收系统，该机顶盒内置存储硬盘，自动接收节目，设备操作简单，系统稳定可靠。

2、建立机构。成立专门的管理机构和办公室，完善各项设施，进行步线设置，可以在多媒体教室收看。　　

　　3、强化使用。规范远程教学的应用，在提高应用率上下工夫。由教务处副主任和一名专职教师具体负责，及时打印播放表，发给全体教学人员，并组织学习收看。并做好记录，不能及时收看的，要专门安排时间收看录播。教学人员不仅学习教学内容，而且注重学习教学艺术，认真听认真记，有讨论有提高。

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