长冈乡榔木社区党组织班子学习实践科学发展观分析检查材料

发布时间：2022-02-28 15:02:08 浏览数：次

长冈乡榔木社区党组织班子学习实践科学发展观分析检查材料　　

认真总结撰写好学习实践科学发展观活动的分析检查报告，是承前启后的一大环节，也是整个学习实践活动的一个关键环节。在借助学习调研阶段所取得的良好效果和学习氛围的基础上，社区党支部继续深入开展我社区第二阶段的学习实践活动。通过开展村内专题民主生活与组织生活会；通过采取发放意见征求表、组织领导班子深入群众生活,了解基层工作难点热点问题，倾听群众呼声，召开座谈会听取建议，召开村两套班子会议，组织党员干部开展解放思想大讨论等形式，对影响制约我村科学发展的因素进行全面剖析，并按照科学发展观的要求，对存在问题的主客观原因进行深挖细纠，深入探讨解决问题的措施、办法，确定整改方向，提出整改措施，形成了分析检查报告。　　

一、分析检查阶段的工作情况及成效　　

自学习实践活动开展以来，村党支部严格按照乡党委要求，结合党的十七届四中全会会议精神，继续深入精读深读“三本书”，使村领导班子牢固树立科学发展观思想，形成“服务村民”的工作意识，建立起“秉公办事，坚持原则”的作风，使村务能够围绕工作重点有序开展起来。　　

1、开展民主生活会，组织群众评议，加强对党员干部言行的监督。广大村民是基层民主的主要参与者，村党支部在实际工作中紧密结合科学发展观的要求，动员村民参加民主生活会，通过民主会议收集村民的意见和建议并及时形成反馈报告，让村领导干部清楚认识到工作中的不足，同时能设身处地站在村民的角度来分析考虑问题，拉近了与村民间的距离，进一步改善了村里的干群关系。　　

2、适时开展组织生活会议，深化党员干部的思想认识。村党支部在动员村民参与的同时，特别重视村党员的学习教育。借助民主生活会，开展党员干部的批评与自我批评活动，让党员干部清醒认识到不足，摆正心态，给自己一个正确的定位。同时，针对当前村内的主要问题和矛盾，结合科学发展观开展大讨论，形成分析报告。　　

3、吸收新成员顺利实现村党支部党员的年轻化、知识化。学习实践活动在我村深入的开展，让村内一部分年轻人受到了教育，拓宽了知识面，丰富了人生观，使他们积极向党组织靠拢。我村党支部从中吸收优秀青年以补充我村党支部“新鲜血液”，从而优化党支部结构。　　

4、工作成效：（1）通过分析检查统一了思想认识，认清了存在的问题，进而提高了村干部的整体素质和工作能力（2）通过开展民主生活会与组织生活会拉近干群关系，推进基层民主，强化村民监督意识，细化党员干部的工作职责，使党员干部能多方位多角度看待问题。（3）通过学习实践活动，党员干部牢固树立了统筹兼顾的理念，学会了如何处理好经济社会发展与环境建设的关系。(4)领导班子形成了以人为本，可持续发展的理念。（5）学习实践活动的开展在全村形成了人人参与、人人支持的氛围。　　

二、突出问题：　　

　2009年12月15日　我们召开了党小组长、中心户、村民代表参加的学习实践科学发展观组织生活会，广泛听取意见。经过梳理主要存在问题如下：　　

1、理论学习方面还没有完全做到全面、系统。有的成员学习目的不够明确，学习时缺乏长时间的认真思考，只从字面上理解马列主义、毛泽东思想，没有深刻认识思想精髓，对邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的内涵理解得不深不透。　　

2、探索研究农村工作的积极性、主动性与现实的需要有差距。农村工作千头万绪，纷繁复杂，如何结合我村实际，探索出一套设和我村实际的村干部建设的科学管理机制，需要在不断地实践中深入探索。对此，由于陷身于村务长效性工作中，我们研究的不够，总是等到问题出现之后，才有意识的去分析研究。　　

3、理论知识与实际工作不完全适应。而在实际工作中，由于我们各自所忙的条线工作事务较多，自觉学习时间少，对党在农村的各项路线、方针、政策掌握得不够全面，尤其是对农业适用新技术、农村实用法律法规学习得不够深入。从客观上总是强调工作忙、任务重，没有处理好工作与学习之间的关系，造成自身理论知识跟不上形势发展，没能很好地把学习理论与改造自己的主观世界结合起来。　　

4、思想解放的深度和广度不强。面对农村工作征地拆迁、新农村建设、村民自治、集体经济发展中不断出现的新问题和新矛盾，没有很好的运用创新性办法来解决，没有彻底打破影响科学发展的陈旧观念和传统习惯。　　

三、原因分析：　　

对存在的以上问题，认真分析其产生的根源，既有客观的原因，又有主观方面的原因，但主要还是对科学发展观的认识不够，缺乏科学发展的理念。主要表现在：　　

1、学习不够系统、不够全面、深入。原因是：一是学习态度有所偏向，总认为社会主义理论是务虚的离自己的农村工作生活太远，学不学没什么，另外，在党校上学、平时培训时也学了不少马列主义、毛泽东思想及邓小平理论，觉得自己有了一定的认识，满足于一知半解，没有必要再深入系统地学习掌握。二是忽视了理论学习，只注重了自己感兴趣东西的学习，只顾钻研自己感兴趣的东西，而理论知识却不愿看，不想学。三是学习方法不合理，效果不大理想。不能合理地、系统地安排自己的学习，而是忽冷忽热，想起来了、用到了，就拿起相关书籍看两天，事一多，就放下不学习了，或是学了一半，觉得另一内容应该学，又换另一本书看两天，不能持之以恒。有时自己也在学，也在读书、看报，但往往注意力不集中，走马观花，看后没有什么收获，过一段时间就忘了。在学用结合上，也没能把理论运用到实践中去指导工作，指导生活，指导学习。四是学习时间不能保证。认为上班时间村里长效化事务较多，没时间也静不下心来学习，下班时间忙了一天了应该休息一下，业余时间要和家属在一起，没时间学习。　　

2、农村工作千头万绪，纷繁复杂，对于我村村干部工作缺乏一个比较科学的管理机制。平时工作总是一门心思埋头苦干，不讲究工作方式方法、工作策略，只求努力工作把事情干完，没有完全做到深入细致,工作方法方面还没有完全做到统筹兼顾。在村干部队伍建设中，在村务工作推进中，狠抓落实了，又忽视稳中求进；充分准备了，又忽视时效要求；注重正面影响，又忽视负面作用。　　

3、农村工作中，几十年来妇女工作、调解工作、集体经济、发展模式已经陷入了一种思维的定式。心中总是想到几十年来我们一直是这么做的，工作开展的似乎也还不错，就不想打破旧观念，也不敢打破旧观念，得过且过。但是农村工作是千变万化的，忽视创新，没有大胆尝试改革、革新。　　

四、整改方案：　　

1、加强理论学习，革新自我。从思想上引起高度重视，坚持与时俱进，发展自已，革新自我，真正认识到政治理论学习是武装头脑、坚定信念、净化灵魂、提高思想政治觉悟的以指导自己言行的武器。坚持刻苦钻研的精神，深学苦读的恒心韧劲，掌握先进的知识文化，抓住时代特点、特色。首先学好理论，用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论武装自己的头脑，用“三个代表”重要思想和科学发展观去指导工作，使自己树立正确的积极的人生观、价值观，学会用辩证的、历史的方法看问题，学会用科学的观点分析问题和解决问题。其次，学习条线工作方法，不断熟悉条线工作，增强业务水平，争取达到精通业务的程度，提高工作本能。第三，学科技，在科学技术日新月异的今天，要学会用科技手段高效能工作。第四，要学好农村法规知识促进工作更好地开展。除有知识、懂业务、胜任本职工作外，还要树立正确的观念，培养自己的政治鉴别力和政治敏感性。紧紧围绕全村工作中心，牢固树立服务村民的观念，把握正确的政治方向，提高自控能力，提高政治水平。　　

2、扎根深入研究新农村建设的积极性、主动性。农村工作千头万绪，纷繁复杂，从征地拆迁、集体经济发展、社区建设与管理、农村自治组织、村庄环境整治等等方面的建设中，探索出一套设与我村实际相结合的村干部建设科学管理机制，不断地在实践中深入探索。　　

3、增强工作的主动性，积极探索推进村干部管理体制机制。打破那种习惯性的“墨守城规”做法，改变被现实问题推着走的状态。在日常工作中，主动超前思谋，突破思维定势，下组入户，深入基层，深入一线，在实践过程中总结规律，在调查研究中寻找问题，在法规政策允许的范围内大胆尝试，勇于创新。　　

五、自身建设：　　

加强组织领导，党支书记切实履行“第一责任人”的职责，成立领导小组，认真组织实施学习实践活动各项工作。党员干部要为广大的党员做好示范，认真指导广大党员开展学习实践活动。正确处理开展学习实践活动与做好当前各项工作地关系，做好以学习促发展，以活动促工作。狠抓制度落实，激发广大党员干部的积极性、主动性和创造性。以更快、更好的实际成果来检验学习实践活动实效。　　

长冈乡榔木社区党支部　　

　2009-12-18　　　

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