论高校图书馆的学科馆员

(郑州轻工业学院 图书馆，河南 郑州 450002)
摘 要： 文章论述了高校图书馆建立学科馆员制度的重要性及学科馆员应具有怎样的 素质和能力才能为高校教学科研提供更深层次的信息服务。
关键词：高校图书馆；学科馆员；图书馆员
中图分类号：G258.6  文献标识码：A  文章编 号：1007—6921(2009)11—0151—02

所谓“学科馆员”是指具有某个或某类学科专业知识同时具有信息情报知识，掌握某个或目 类学科教学科研情况，通过上网浏览、下载、传输信息或利用本馆的文献信息资源，为某一 专业、某一学科进行信息资源建设，开发专业特色文献信息；能够胜任为特定学科的教学科 研提供针对性服务的图书馆信息服务人员。
1 高等学校图书馆建立学科馆员制度的重要性
1.1 学科馆员制度是高校开展教学和科研工作的需要

图书馆的主要任务就是为学院的教学和科研服务。如何发挥高校各院系学科优势,促进学科 专业的发展,是高校教学、科研中的头等大事。各学科的专业人员由于教学科研任务重、时 间紧，到图书馆来的目的就是能得到具体的、直接的、有专业性的信息资源的查找指导；希 望能快速准确地找到白己所需的文献信息资料，及时把握最近科研、生产动态、分析所处信 息环境的特点及社会信息需求的新变化,能更深入研究国内外的最新经验和最新科研、生产 成果,尽快提高生产力和经济效益。“学科馆员”制度的建立就可以深入了解各系各专业各 学科教学科研对专业文献信息的需求,有针对性地对学科专业文献信息进行收集整理,并分析 研究,主动为各学科读者提供高水平、深层次的信息服务。   
1.2 学科馆员制度的建立使传统参考咨询服务向深层次信息开发转变

图书馆传统的参考咨询服务主要是限于馆内被动服务,凭借对馆藏资源的熟悉读者问什么就 答什么,需要什么就帮着查找什么。这种传统的的信息咨询服务,对于一般读者利用图书馆, 寻找一些信息资料是有帮助的。但随着知识经济的发展,爆炸的信息让人眼花缭乱,网络信息 良莠不齐,这样就给高校读者获取特定信息的难度加大。“学科馆员”的建立就是根据对馆 藏文献信息资源的熟悉和利用自身的学科知识优势，深入各系各学科了解教学科研对专业文 献信息的需求,有针对性地对学科专业文献信息进行收集整理,分析研究为对口学科读者提供 针对性强、高水平、深层次的,参考价值高的信息服务。
1.3 学科馆员制度的建立有利于图书馆员整体素质的提高

学科馆员的工作是一个具有挑战性的工作,要求具有扎实的学科知识和某方面的专业知识， 对馆员的要求更严、更高。学科馆员制度的建立对那些既有专业知识,又有信息开发组织能 力的馆员开拓出一片自我发展的天地；也促使他们努力学习文献信息工作的技能,加强信息 服务领域的学术研究，不断提高自己的素质和能力。只有有知识有能力的人员才能胜任学科 馆员这项工作, 学科馆员作为图书馆的优秀代表，这无形中会激发全体图书馆员的上进心和 成就感, 带动整个图书馆形成一种以专业信息服务为主，不断积极向上的良好氛围,不断提 高图书馆在学校和社会的学术地位和影响力。
1.4 学科馆员可以带动全馆的信息服务工作

学科馆员的职责就是娴熟地运用信息技术和技能, 不断拓宽图书馆服务领域，深化为读者服 务的层次。学科馆员能根据工作要求适时调整和改善服务策略,不断挖掘知识、强化信息组 织能力,充分利用现代化设施,积极为读者解决信息服务工作中的问题。学科馆员制度的建立 , 能使图书馆树立良好的形象,使图书馆获得进一步的发展机遇,为学院的教学科研做出更大 的作为和贡献。
1.5 学科馆员制度是图书馆发展和价值实现的体现

随着知识经济时代的到来和高等教育的不断深化改革; 随着网络远程教学模式的推行和科研 信息资料获取途径的变化，图书馆作为文献信息资料的载体和现代化人才培养的基地,一方 面可利用最新的现代信息传播手段和大量的信息资源,充分发挥图书馆在学科建设、师资建 设、人才培养中的教书育人、服务育人、管理育人的作用;另一方面应为学院的重点学科、 学科带头人做好配套信息服务。学科馆员制度的建立有利于图书馆深化信息服务层次,提升 信息服务水平,既是图书馆发展的要求,也是图书馆价值实现的体现。
2 学科馆员的职责与作用
2.1 为对口学科提供优质文献信息服务

学科馆员要凭借善于组织信息资源的优势,加强网络的服务功能, 主动提供对口学科的电子 资源的检索服务,并定期检索最新数据库中相应重点学科文献的收录情况,及时提供给相关教 学科研人员；并借助网络技术,提供多种检索方法、检索标识和检索途径,解答读者各种信息 咨询, 提供在线咨询服务,为读者提供深层次的信息服务。
2.2 进行文献信息的开发与利用

学科馆员不仅能够对馆藏文献进行有效的组织,还将馆藏文献信息进行数字化处理,建立各种 目录、索引,根据馆藏文献的专业特色建立特色数据库, 根据读者的专业信息需求,主动提供 针对性的服务；而且能够将自我加工深化的信息在网上发布,从而实现信息的有效开发与利 用。
2.3 进行读者培训工作

学科馆员应担当起教育读者利用信息资源的任务。针对不同学科不同类型的读者实施不同形 式的计算机信息检索教育，如通过短期培训、讲座、讲授检索课等方式,帮助读者掌握网上 数据库的检索方法与使用技巧,从而不断提高读者的自我信息服务的能力。
3 学科馆员的素质要求
3.1 学科馆员应具有深厚的学科知识底蕴

学科馆员要对某学科的基本情况(包括学科的历史、现状及发展趋势、学科的主要学术流派 、主要文献及工具书、学术研究的前沿和热点问题)以及相关学科的情况有全面的了解，尤 其要对重点学科的学术研究及发展历史有高屋建瓴的把握。学科馆员的学科知识越精深,信 息吸收能力就越强。因为高校图书馆的读者大多是某一学科专业的学者、教师和学生,他们 提出的信息咨询问题往往带有很强的专业性。学科馆员只有懂得学科专业知识,才能使信息 服务工作向深层次、高水平的方向发展。
3.2 学科馆员具备一定的信息获取、信息组织和管理的知识和能力

学科馆员只有具备了收集、筛选、整理、加工、序化、传递信息的能力，才能对网上复杂的 信息资源作出敏锐的反映, 才能识别、组织、揭示信息资源，对网上信息资源进行分类、标 引,建立相应的目录、索引；才能提供多种检索方法、检索标识、检索途径,以供读者方便、 快速地查询；才能选择真正有用的信息提供给读者，满足读者的信息需求。
3.3 学科馆员具有良好的语言沟通能力　

不论是通过电话咨询还是直接面对读者,都要求学科馆员具有良好的语言沟通能力，通过与 读者交谈使读者产生一种信任感，这样才能引导不善言词的读者将其咨询问题的实质性要求 表达出来，在较短的时间里了解读者的专业概况和需求,达到更好的为读者服务的目的。
3.4 具备计算机网络知识和一定的外语知识

现代高科技的发展日新月异,各种新型的高科技产品不断涌入信息生产领域,保障信息网络的 畅通,提高信息传输率。信息资源的开发实质上是对信息知识的重组、创新；是对信息资源 的二三次加工、整合与研究,使之系统化、逻辑化,成为具有高知识含量的信息产品。学科 馆员要通过现代化技术手段获取信息,建立一些规范化、实效性强的数据库和专题数据库,开 发深层次的信息产品,实现信息的增值服务,就必须具备一定的计算机网络知识和一定的外语 知识，这样才能保证信息服务的进一步开展。
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