质量提升研讨材料

发布时间：2021-09-16 16:41:16 浏览数：次

　二年级数学质量提升研讨材料眨眼功夫，前半学期已经过去，回顾开学九周来的教学，看看期中考试后学生的成绩，使我真正感到在教学中的确不够扎实认真。为了更好地搞好后半学期的教学，提高教学质量，必须认真地对自己的工作做以剖析：

　一、试题分析本试题有六道大题，包括基础题、计算题、辨认方向、解决生活中的问题四大类型题。填空题（1）（9）题稍有难度，计算题都很简单，得分率高。方向和位置这一类型错误较多，应用题第（3）题答得有些差，审题都有错误，整个试题能紧扣课本，试题难易适中。

　二、答卷情况分析通过对 20 位学生答卷情况的分析，可看到学生优秀的一面：答卷认真，字迹工整，没有乱涂乱摸的现象，计算题 90%的学生都能过关。

　整个卷面也存在以下五个问题：

　1、最基本地概念理解得不好，向乘法口诀表不能灵活运用到试题当中，学生不会思索。辨认方向时，西南、西北、东南、东北混淆在一起。因此，75%的学生在填空题、判断题中失分过多。

　2、30 分的计算题答得比较好。运算顺序掌握的很好。

　3、解决生活的问题前两个类型学生答得比较好，第 3 个题有一半的学生全部错误。

　4、操作题，画线段图学生不会画。

　5、从大多数学生的书写，计算、审题上看，学生心理慌，手上乱，脑子不动，不想，随心所欲，借于此，应多进行展览活动，好的发大红花鼓励，开展比一比、算一算的活动，让学生当老师进行讲评，激发兴趣。

　三、今后改进工作的措施：

　1、管理学生方面要有特色大家都知道，现在的学生真正不受管理，尤其是二年级学生，我总认为质量要提升，主阵地在于课堂。课堂上乱哄哄的，还谈教学是不可能的。因此，管理好学生这一方面是提升质量的前提条件，作为教师，要放下自己的架子，走到学生中去，愿意亲近他们和他们交朋友，经常地找学生谈心，让全班学生真正感到教师比母亲还亲切。即使学生犯了错误，也不要打骂，从侧面进行教育，多用鼓励的语言，多给他们一些微笑，真正把握好管理学生这个关口。后半学期和学生融为一体，力争 70 分学生的成绩努力到 85 分以上。

　2、改变教法，教学要有创意，要能牵住学生的心。

　低段学生在课堂上随意性特别大，思想不专的、东张西望的、做小动作的…..如果是这样，一节课下来，能领会所学知识吗？所以，后半学期就要在课堂教学下一番功底。首先，认真设计一份高质量的教案，个案必须有特色，然后以教案中的环节为主线，用生动的语言把它讲出来。例如：以故事的形式、以做游戏的方式。总之，所讲知识要能吸引住学生，让学生产生疑问，然后自主探索，最后品尝出学习的乐趣，千万不能以教案讲教案，否则，枉费心机，没有任何效果，课后再给学生补课，得不偿失，白浪费时间。在后半学期努力做到堂堂清，节节清，周周清，从

　不放过一个差生。

　还要注意抓双基练习。

　要把概念理解透彻，不管题型怎么变化，总会有解题思路，如果是填空题、判断题、选择题都要琢磨考察的是哪一个知识点，其次，计算是最关键的一步，直接写得数、竖式计算、两步运算，都离不开计算，这就要从学生的学习习惯培养起。例如：在教学两步计算时，一定要从严要求，列除法竖式，看题、抄题都要准确，计算时要更加细心。

　课堂上精讲多练后半学期把每一节课备精，把每一节课讲精，把大部分时间放在学生身边。

　总之，教学质量的提高，不是说说而已，要付出一定的艰辛，才能有丰硕的果实，面对现实，迎接课改挑战！

　二年级数学质量研讨材料

　福福

　利