显微镜和望远镜

　寄语：

　相信自己胜过相信任何人。

　。2009.9.22 3.4 眼睛和眼镜

　编写人：夏军

　 审阅人：宋建玲

　李宗金

　总编号：019 学习目标 1、 了解眼睛的构造，知道眼睛是怎样看到物体的； 2、 了解眼镜是怎样矫正视力的； 3、 有将科学技术应用于日常生活的意识。

　尝试学习 1、眼球好像一架照相机，

　 和角膜共同作用相当于一个凸透镜，它可以将来自物体的光线会聚在上

　，得到一个

　、

　、

　 像。

　2、当人眼所看物体较远时，睫状体

　 ，晶状体变

　；当人眼看近处物体时，睫状体

　 ，晶状体变

　，对光的偏折能力变

　（选填“大”或“小”）。

　3、患远视眼的人，晶状体比正常人的要

　 ，折光能力

　 ，或者眼球在前后方向上的距离变

　 ，因此来自远处某点的光将会聚在视网膜

　 （选填“前”或“后”）。矫正的办法是

　 ，原因是

　。

　4、近视眼只能看清近处的物体，看不清远处的物体，产生近视眼的原因是晶状体比正常人的要

　 ，折光能力

　 ，或者眼球在前后方向上的距离变

　 ，这样使来自远处某点的光会聚在视网膜

　 （选填“前”或“后”），矫正的办法是

　 。

　原因是

　。

　5、正常眼的近点是

　，远点是

　 ，明视距离是

　 。

　近视眼、远视眼及其矫正

　成因

　结果

　矫正方法

　近视眼 晶状体过____ 眼球前后方向上太____ _____处物体无法看清，像成在视网膜之_____ 近视眼镜（____透镜对光的_________作用）

　远视眼 晶状体过____ 眼球前后方向上太____ _____处物体无法看清，像成在视网膜之_____ 远视眼镜（____透镜对光的_________作用）

　眼镜的度数 6．老花镜的“度数”等于它的焦距的倒数乘以 100，请设计一个测老花镜度数的最简单方 法，要求写出所用器材，操作步骤和计算公式。

　想一想：试验操作的原理：需要测量哪些物理量数据。

　议一议：如何设计实验。

　试一试：自己动手进行操作，并得出结果。

　做做看

　7．仔细观察近视眼镜和远视眼镜，有什么不同？度数深的和度数浅的有什么不同？ 课堂小结：

　这节课我学会了什么？ 达标检测：

　8、下列关于远视眼说法正确的是（

　 ）

　A、人患远视眼的主要原因是因为人长期看远处的物体造成的 B、患远视眼的人无法看清近处的任何物体 C、远视眼应用凸透镜来矫正 D、远视眼的睫状体一直处于收缩状态 9、右图表示来自远处物体的光线经过某同学的眼球折 光系统后的成像情况，假如该同学眼球的前后径正常， 则产生上述情况的原因和用于矫正的眼镜分别是（

　）

　A、晶状体焦距过小，凸透镜 B、晶状体焦距过小，凹透镜 C、晶状体焦距过大，凸透镜 D、晶状体焦距过大，凹透镜 10．某同学向窗外张望，再低下头来看书，晶状体形状（

　 ）

　A、 不变

　B、变薄

　C、变厚

　 D、无法确定 11．现代照相机、摄像机所用的光学镜头是变焦距的，当物距改变时，可以改变镜头到“屏”的距离（像距），仍可获得清晰像，如果被拍摄物体远离镜头而去，则镜头焦距应（

　 ）

　A、变大

　B、变小

　C、先变大后变小

　D、先变小后变大 12．下列做法不利于眼睛保健的是（

　）

　A、看一会书，就向窗外远眺一下

　 B、上两节课后，做一做眼保健操 C、一发现眼睛近视，就赶紧配戴眼镜矫正

　D、发现眼睛视物模糊，及时去医院就诊学 13．完本节内容后，老师叫同学们去眼镜店观察不同的眼镜之间的区别，小明去了以后依次抄下了柜台中四种镜片的度数，分别是+300、+500、-175、-350，并画 下了这四种镜片的截面图，如图甲乙丙丁。

　请 将 他 们 按 小 明 所 抄 的 度 数 排序

　 、

　、

　 、

　。

　14．有两副眼镜，分别是近视镜和老花镜，根据所 学 的 知 识 判断哪一副是近视镜，哪一副是老花镜。至少用两种 方法。

　教学反思：

　寄语：

　相信自己胜过相信任何人。

　。2009.9.22 3.5 显微镜和望远镜 编写人：夏军

　 审阅人：宋建玲

　李宗金

　总编号：020 学习目标 教学目标：

　1.了解显微镜、望远镜的基本结构, 2.尝试应用已知的科学规律解释具体问题，获得初步的分析概括能力, 3.初步认识科学技术对社会发展和人类生活的影响。

　教学重难点：显微镜、望远镜结构原理 尝试学习 1．关于显微镜，下列说法正确的是（?? ）

　a．显微镜由两组透镜组成 甲

　乙

　丙

　丁

　b．每组透镜的作用都相当于一个凹透镜 c．靠近眼睛的那组透镜叫做目镜，它的焦距比较小 d．靠近被观察物体的那组透镜叫做物镜，它的焦距比较大 2．取两个焦距分别为 5 ㎝ 和 20 ㎝的放大镜，一只手握住一个，并且将焦距为 20 ㎝的放大镜放在前面，通过两个透镜看前面的物体，调整两个放大镜之间的距离，直到看清楚为止，物体是变大了还是变小了？把两个放大镜的位置对调，你有什么新的发现？为什么要用两个焦距不同的放大镜？ 思路导航：调整两个放大镜之间的距离，当 前面焦距为 0 20 ㎝的放大镜（物镜）的后焦点与焦距为 5 5 ㎝的放大镜（目镜）的前焦点重合时，就组成一个简易望远镜，这样能将远处的物体放大，反之，则缩小．

　3．观察细胞等微小物体要用__________，观察远处的物体和天体的运动要用________。

　4．显微镜和望远镜在构造上的共同特征是它们大都是由______组_________组成，并且大都相当于一个_________镜。

　5．为了得到更加清晰的天体照片，可把天文望远镜安置在________外，以避免_______的干扰。

　显微镜和望远镜

　物镜（靠近_______的凸透镜）

　目镜（靠近_______的凸透镜）

　显微镜 成_____、_______的______像 成_____、_______的______像 望远镜 成_____、_______的______像 成_____、_______的______像 视角的大小 视角的大小与②物体到眼镜的距离①物体的大小有关 课堂小结：

　这节课我学会了什么？ 达标检测：

　1．显微镜的反光镜用的是：(?? ) a．凹透镜????? b。平面镜???????? c。凸透镜????????? d。凹面镜 7．关于显微镜下列说法正确的是：(?? ) a．物镜有发散作用，目镜有会聚作用 b．物镜有会聚作用，目镜有发散作用

　c．物镜得到放大的像，目镜再次等到放大的像 d．物镜得不到像，目镜得到物体放大的像 2．关于天文望远镜的说法错误的是：(?? ) a．让更多的光射入到物镜中 b．力求把物镜的口径加大 c．采用焦距很大的凸透镜作物镜 d．增大观察的视角 教学反思：