二单元（递进复句、选择复句）
中学汉语九年级 全册 第 二 单元汉语知识 导学案
九年
班
姓名：
日期：2015 年
月
日 课题：复句（递进复句、选择复句）
主备人：龙井中学
千华
研备：九年级汉语备课组 学习目标：
1.继续学习并辨析单句与复句，重点学习递进复句、选择复句。
2.掌握并能正确辨析递进复句和选择复句，并能运用恰当的关联词将分句连接成复句。
【定向导学·互动展示·当堂反馈】
课堂
元素 导学 流程
自研自探环节 合作探究环节 表现提升· 质疑评价环节 总结归纳环节 自学指导 内容、学法、时间 互动策略 内容、形式、时间 表现 方案 内容、形式、时间
重点摘记、成果记录、 知识生成、规律总结
学习与积累
阅读教材 56 页的汉语知识内容，学习了解递进复句、选择复句的概念和两种复句的关联词。
完成随堂笔记一
A 对学：（帮扶小对子）
1．检查导学案完成情况，用红笔互相给出等级评定。
2.对子间互相讲述递进复句、选择复句的特点和区别。
（预时：4 分钟）
B.群学：
组长主持，进一步完善随堂笔记内容，发现最典型的或有特色的句子，进行组内交流。
（预时：6 分钟）
C.组内预展：
组长带领组员，制定展示方案，做好展示前分工和演练。
（预时 10 分钟）
展示单元：
我来讲递进复句和选择复句 要求：
1.以教科书练习题为例句，讲解递进复句、选择复句的概念及特点。
2.充分展示小组的智慧，体现小组的特色和最高水平。
建议：
（1）展示前要说明选择的展示方案。
（2）注意与台下同学的互动。
（预时：25 分钟）
随堂笔记一：
1.递进复句的两个分句之间是（
）关系，后一个分句表示在（
）、（
）、（
）等方面比前一分句（
），所以（
）各分句的位置。
2、递进复句配对的关联词有
3、选择复句是由表示（
）关系的关联词连接起来构成的，几个分句分别说明几种不同的情况，要求（
）其中的一种。
4、选择复句配对使用的关联词有
随堂笔记二
等级评定：☆☆☆ （共 3 星，是否书写工整，是否有内涵，是否按时完成。）
体验 与 升华
1.完成教科书 57页练习。
2.模仿教科书的例句自编 2 个递进复句和选择复句。
完成随堂笔记二
当堂反馈（预时 5 分钟）（批改人：
）（分数：
）（4 分）
正确辨别复句类型。
1.他学习好，而且思想也很进步。
（
）
2.他不但不感谢我，还反咬我一口。（
）
3.与其在这等着，不如我们直接去找他。（
）
4.不是成功，就是失败。
（
）
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