校内实验实训室管理制度

　校内实验实训室管理制度

　实训室、实验室是学生技能训练的场所；进行现场教学和实验教学的课堂；开展科学研究和技术服务的基地；是办好学校的基本条件之一。为了加强学院实训室、实验室的建设和管理，保障学校的教学质量和科研水平，提高办学效益，特制订本制度。

　一、基本任务

　 第一条 依据学院的规划和教务处的要求，负责实训室、实验室的建设和管理工作。

　 第二条 根据实训大纲和实施教学计划的规定，编写相应的实训、实验指导书和考核大纲；编制教学计划并承担相应的实训、实验教学任务。

　 第三条 积极创造条件，承担院内、外的科研课题和产品开发任务。

　二、管理与建设

　 第四条 全院的所有实训室、实验室均在主管院长统一领导下，实行校、系（部）二级管理体制。

　 第五条 实训室、实验室的建设和改造必须以学院的建设规划为依据，在各系、院的协同配合下，由教务处组织实施。

　 第六条 实训室、实验室的仪器、设备管理应按《学院教学仪器设备管理制度》严格执行。

　 第七条 要在保卫部门的监督指导下，做好实训室、实验室的安全、防火、保密工作。

　 1、安全防范和劳动保护设施要齐全，任何人不得以任何借口挪用。

　 2、实训室、实验室内严禁吸烟。

　 3、要严格执行国家有关技术安全和工业卫生的规定：重视废气、废水、废油的处理。对有毒、有害、易燃、易爆、腐蚀性的物品，需专人负责保管。对易发生危害的物品，要有明显标记，严防人身、设备事故发生。

　 4、下班前，要切断电源、关窗锁门。发现隐患要及时报告主管部门。

　 5、本单位人员进入实训室、实验室，须事先报告教务处或学院有关部门领导批准。

　 第八条 加强文明建设，提高管理水平，改善育人环境，做到净化、美化、规范化。

　 1、净化要做到墙面、门窗、桌椅面光洁；室内无垃圾、无蜘蛛网；每日小扫，每周大扫。

　 2、美化要做到布置合理，仪器设备摆放整齐，方便教学；有一定的学术研究气氛，并注意适当美化环境。

　 3、规范化要做到仪器、设备、量具、工具的账物卡三统一；仪器柜内物品摆放整齐，其名称、规格、数量等标识清楚；操作规程和有关制度要上墙公布。

　三、实训教学

　 第九条 实训教学是集中一段时间（一般为一周以上）对学生进行专项技能训练的实践

　性教学环节。

　 第十条 实训教学的基本任务是：根据大纲的要求，对学生的某一专项技能进行规范而严格的训练，达到规定的标准。

　 第十一条 实训教学必须有实训大纲、实训指导书，并在实训开始前发到学生手中。

　 第十二条 实训前，指导教师应制定符合教学大纲要求的实训计划和详细的进程安排。认真备课，并在设备、仪器、工量具、材料、图纸等方面，作好充分而细致的准备。

　 第十三条 实训过程中，参加指导的教师应做到认真负责，耐心细致。凡迟到、提前下课、无教师指导等，按学院的有关教学违纪或教学事故处理。

　 第十四条 要根据《学生实训成绩评定办法》制定相应的成绩评分标准，对实训的全过程进行综合的考核。

　四、实验课教学

　 第十五条 实验课教学是配合理论课教学而设置的实践性教学环节。

　 第十六条 实验教学基本任务：对学生切实加强基本实验方法和技能的训练；使学生掌握科学实验能力和现代实验方法。通过实验培养学生理论联系实际的学风，严谨的科学态度，分析问题、解决问题及创新的能力。

　 第十七条 学生进入实验室必须严格执行实验室有关规章制度，教师要经常结合实验，教育学生注意安全爱护公物，节约水电和节约实验用品，逐步培养他们勤俭节约的作风，树立尊重教师的劳动，讲究文明礼貌的高尚品德。

　 第十八条 实验课的教学组织与具体要求为：

　 1、在实训中心指导下，实验任课教师根据各系（院）报送的实验开设要求，在期末制定下学期实验计划，经教研室主任和系（院）批准后，报教务处。实验课要严格按照教学大纲进行，任课老师不得随意减少实验项目。

　 2、每项实验均应编有实验指导书或实验讲义。编制实验指导书时应注意培养学生设计实验方法和选择实验器材的能力。无实验指导书不得进行实验。

　 3、各实验室根据实验计划、实验指导书和实验讲义、做好仪器设备、器材、消耗品、工具等一切准备工作，并积极创造条件，增加学生动手操作的机会。在每个实验开出前，应该进行预做。

　 4、按计划开出实验课。上课时，要认真清查到课人数，对学生进行严格考勤。实验课授课过程包括：实验讲解、示范操作、巡回指导、布置作业等。实验时，实验教师应和任课教师一起辅导学生进行实验。教师的指导应简明扼要，讲清重点和实验中的关键问题，让学生多独立思考，独立操作，对学生进行基本实验技能的训练，培养动手能力，尽量让每个学生都能动手。教师应引导学生细心观察和捕捉实验中的现象，启发学生分析实验数据与理论推导结果存在差异的原因，在实验中切忌包办代替和放任自流。

　 5、教师应检查学生实验记录，指导学生按规定的格式和内容独立写出实验报告。教师对学生应严格要求，对实验操作马虎、结果错误或实验报告不符合要求的学生，可责令其重做实验或重写报告。

　6、实验完毕后，及时检查数据并督促学生整理好仪器、设备、工具，教师还应亲自检查是否有丢失、损坏。注意并做好关好门，切断电源、水源等安全工作。

　 7、实验教师或任课教师应认真批阅学生实验报告，发现及解决实验报告中的问题，并登记实验成绩。

　 第十九条 每次实验后，实验教师应按要求实事求是地填写《实验教学日志》，并定期报教务处核查。

　 第二十条 如需进行实施教学大纲以外的实验，需经教研室主任同意。对个别需要运用大设备或精密设备以及耗费大的实验，需经教务处同意。

　五、社会服务

　 第二十条 凡有条件的实验室，在保证教学和科学研究需要的前提下，应积极开展社会服务和技术开发。实验室进行开发、生产应当紧密与教学和科研联系，并严格执行学校的财务制度和有关规定。

　 第二十一条 实验室进行社会服务的方式，应当根据情况灵活多样，结合科研项目进行新产品调试、试生产，组织力量自制教学和科研所需的实验装置或设备，利用实验室设备进行零件加工，有条件的也可以选择合适产品进行小批量生产。

　六、附则

　 第二十五条 本制度解释权属教务处。