我岗位我负责教案

发布时间：2021-09-28 13:48:59 浏览数：次

　我的岗位我负责教案教材分析：

　话题“我的岗位我负责”培养学生为集体服务的意识和集体责任感。教材通过三个情境，列举了集体生活中的食堂卫生员、小组长、开关管理员、玻璃保洁员等服务岗位，并引发思考：你有为班级服务的岗位吗？你是怎样做的？旨在让学生回顾班级中的岗位，明确岗位职责，说说自己是怎样做的，通过辩论、填表，进一步感受集体中事无大小，需要我们共同承担，每个人都能为集体服务。

　活动目标：

　1、树立班级主人翁意识，关系班集体。

　2、热心参与集体活动，乐于为集体服务，能主动承担一项任务，并对自己岗位负责，有集体责任感。

　3、能从自己做起,为班级变得更好尽自己的一份力。

　教学重难点：

　重难点：乐于为集体服务，明确岗位职责，对自己承担任务负责，树立班级主人翁意识和集体责任感。

　活动准备：

　PPT 课件活动过程：

　一、知岗位，懂责任。

　⒈看动画片，找职业。

　小结：同学们都有一双慧眼，找的都很准确。

　那这些职业都能为我们做哪些服务呢？ ⒉说说这些职业能为我们提供哪些服务，懂得责任。

　小结：看来啊，同学们都是生活中的有心人，知道的真不少，其实，一个人的岗位就是你能为大家提供的服务，医生在手术台上救死扶伤这是医生的岗位，战士在边疆上保家卫国这是战士的岗位。

　二、论岗位，明职责。

　⒊找岗位，并说说这些岗位是由谁负责，主要负责什么工作。

　小结：班集中为同学们服务的岗位很多，一个岗位就意味着一份责任。

　⒋说说自己的岗位，并说说自己是怎么做的，做着这份工作有什么样的感受。

　小结：看来啊，同学们的感受还真不少，都能为班级的服务找到自己的岗位，也有强烈的集体责任感。

　⒌谈谈对于下面同学的说法你是怎样看待的呢？ ①为了“当官”，这样就可以管大家，让大家都听我的指挥，让他们干什么他们就得干什么，我就是老大。

　②这些岗位会给自己带来“麻烦” 小结：我们的小组长在刚刚的讨论中也在全心全意为大家服务，为自己的岗位负责，老师要为他颁发一份“班级优秀岗位小能手”的奖状，来鼓励鼓励他们。同学们，我们每个人都是集体的一员，集体中事无大小，都需要我们共同承担。

　三、找岗位，争服务。

　⒍探讨做法，找岗位。

　③姚亮：“我想为班集体服务，但是占不到岗位，班上的事早被老师和班干部都安排好了” ⒎为了我们的教室变得更美好，在教室里找到自己的岗位

　小结：我们每个人都是集体的主人，都有自己的岗位和责任为集体服务，即使没有岗位，我们也要自己去找岗位，无论是在班级、学校，还是在家庭、社会中，都有自己的岗位，都需要我们做到我的岗位我负责。