我喜欢做个好女（男）孩

　我喜欢做个好女（男）孩

　教学目标：

　1、认识性别意识的发展过程；2、接受和喜爱自己的性别；3、做一个好女（男）孩。

　 教学准备：1、请同学课前准备一些童年时的玩具，教师提示男女同学对玩具的不同爱好。2、每个同学回去准备一个主人公与自己性别相同的故事，准备交流。

　3、男女同学各推选辩手 2——3 人，准备就性别问题进行辩论。

　 教学过程：

　1、请一名同学上台朗诵一首小诗。2、学生按男女生分组坐，展示自己的玩具。3、大家讨论：男孩和女孩的玩具各有什么特点？男孩和女孩的玩具为什么会有很大的不同？4、教师总结：男孩、女孩玩具的选择差异，反映了家长按照社会规范培养孩子的性别意识。

　5、完成自助练习：

　 从小到现在，长辈们除了精心为我们挑选合适的玩具之外，还常常：

　 （在所选的项目前打“√”号，在下面可写上其他的内容）

　 [ ] 给我买花衣裙 [ ] 给我买牛仔装

　 [ ] 给我扎小辫 [ ] 给我剃个小平头

　 [ ] 夸奖我漂亮 [ ] 称赞我力气大、勇敢

　 [ ] 鼓励我学习舞蹈 [ ] 鼓励我在黑暗中走路

　 [ ] 批评我“疯疯颠颠” [ ] 批评我爱哭

　 我明白了，长辈们希望我成为一个______________________。

　 6、学生自由发言，交流填写的内容，鼓励大家参与。

　7、教师简要总结男女生的性别差异及性别意识的发展过程。

　 1、各组推荐学生上台讲故事，人数依时间而定。教师事先对学生所录的故事做好筛选工作。

　 2、教师总结：无论男性还是女性，都有许多伟大的事迹，动人的故事，都能做出不平凡的贡献。

　 3、学生填写“照镜子”，教师组织指导，使活动体现出性别自豪感。

　 照镜子（印发）

　 在你认为合适的[ ]内打“√”号，也可写上自己的想法。

　 我喜欢做个女孩，因为——

　 ①没有女性就没有整个人类 [ ]

　 ②女孩温柔可爱，从而使世界变得绚丽多彩 [ ]

　③特别崇拜居里夫人等伟大女性 [ ]

　 ④女性用爱和关怀来创造世界 [ ]

　 我喜欢做个男孩，因为——

　 ①男性比女性更强壮 [ ]

　 ②绝大多数英雄、伟人是男性 [ ]

　 ③男性比女性勇敢，更富冒险精神 [ ]

　 ④钦佩爸爸那样的男子汉 [ ]

　 ㈢小型辩论会

　 1、在上课前几天将辩题、规则交给男女辩手。

　 2、辩论主题：男性和女性谁对社会的贡献大？

　 3、正方以男生组队，反方以女生组队，通过辩论，提高学生性别角色意识。

　 4、正方论点：男性勇敢强大，聪明智慧，是社会的中坚，从历史和现状来看，都证明对社会的贡献较大；

　5、反方论点：女性温柔细心，没有母亲就没有英雄和伟人，没有整个人类，而且也有无数伟大的女性对人类做出了重大贡献。

　 6、教师总结：双方都辩得很有道理，人类社会就像天地，由男性、女性各组成一半相互依存、相互协作，推动社会的前进。无论当一个男孩还是女孩，都值得高兴和自豪的事，我们应该愉快地接受自己的性别。

　 6、教师总结：具有入选的优点，即是最受欢迎的人；相反，具有入选的优点相对应的缺点的人（如刚强——软弱），就是最不受欢迎的人。

　 7、最后用毛主席的话总结：毛主席说过这样的话，“时代不同了，男女都一样。我想，只要付出努力，男孩和女孩都会成为了不起的人！”让我们大家都喜欢自己的性别，成为一个好男（女）孩！

　 8、自助作业：

　 为了使自己成为一个受大家欢迎的人，今后我要朝以上方向努力。