区域活动：小小眼镜店

发布时间：2021-09-28 17:36:45 浏览数：次

　中班区域活动：小小眼镜店黄加欣

　开放区域：小小眼镜店、眼镜盒制作区、娃娃家、小超市、爱心医院

　重点指导：小小眼镜店

　活动目标：

　 1、能按意愿选择材料做自己喜欢的眼镜。

　2、掌握粘贴、钻洞、固定等技能。

　3、能明确自己的角色游戏身份和分工，并在宽松自由的游戏环境中自由表达。

　活动准备：扭扭棒、纸板片、彩超片子、毛线、折纸、卫生纸纸筒、吸管、剪刀、胶棒、双面胶、白胶、单面胶、颜料、板刷、纸棒、废旧眼镜盒、纸盒、皱纹纸、彩笔、经验准备：幼儿已具有利用扭扭棒、纸板片、纸筒等材料进行制作眼镜的相关经验。

　活动重点：能用不同材料做出各种各样的眼镜。

　活动难点：能测好两个镜片之间的距离，并固定镜框和镜腿。

　活动过程：

　一、活动导入，介绍新材料及总结上次活动出现的问题：

　小朋友们最喜欢的区域活动时间到了，现在天气越来越热了，店长说咱们店的眼镜卖得特别好，最近有一批墨镜的订单，你们有什么想法？今天想怎么做这些眼镜？选择在眼镜店里活动的小朋友一会进店后商量商量怎么做？上次活动中我发现制作眼镜盒的小员工把一些大的彩纸扔掉了，希望小员工们要节约用材料，做出更漂亮的眼镜盒！

　二、幼儿选择区域进行活动：

　师：好了，眼镜店到了开门的时间了，员工们进店吧！小朋友们按照选好的区域进行活动吧。

　配班教师带领选择角色游戏的幼儿去功能室进行活动。

　三、教师巡回指导幼儿进行区域活动：

　教师观察幼儿选择材料的情况及操作情况，依据幼儿出现的问题给予适时、适当的指导。

　在操作过程中教师观察幼儿活动情况，视情况给予语言、动作等指导，或引导其借鉴同伴经验，请同伴帮忙的方式解决问题。

　同时巡回指导眼镜盒制作区幼儿活动情况。

　四、讲评根据幼儿活动情况选出新材料作品、具有代表性问题的作品进行讲评，讲评时可采用幼儿自评、互评的方式。

　（一）你今天在眼镜店担任了什么角色？做了哪些工作？（二）在制作眼镜过程中遇到了什么问题？如何解决的？（三）今天制作眼镜盒的小员工们特别的节约，还做出了漂亮的眼睛盒。

　（四）学习品质：今天我发现咱们店长有一个新的品质，他可勤劳了，把眼镜店收拾的特别整齐，下次再热情点就好了！

　五、活动结束

　教师引导幼儿进行小便、洗手、喝水等生活活动，并在活动后谈谈在角色游戏遇到的问题和解决的办法。

　反思：本次区域主题游戏将重点放在了幼儿动手制作能力的培养上，并没有将游戏作为重点，这是一个很严重的错误。主题游戏重要的是培养幼儿的社会交往能力。

　其次，在区域的细节方面有所欠缺，如：眼镜店的各类眼镜的摆放位置，验光时测试员应该站在 3 米远的位置，当顾客的眼镜不合适时应如何调配的问题等等。

　教师的介入要抓住时机，在认真观察的基础上适当的介入，当孩子玩不下去的时候以顾客的身份进入游戏，引导孩子更好的进行游戏。

　讲评环节首先应该是面向全体的讲评，其次，讲评内容要具体，可以先问问孩子们今天在游戏中玩的高兴吗？都干了什么，继而教师对游戏中出现的问题进行点评，找出幼儿有用的价值进行总结。

　自身存在很大的不足，考虑问题不周全，未能真正理解游戏的含义，介入时的语言不到位等等，需要在今后的教学中努力改正，加以学习。

　二零一六年六月

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