新形势下如何做好小学行政管理工作

发布时间：2022-10-20 17:45:02 浏览数：次

【摘要】行政管理工作是组成学校管理不可或缺的内容，如何在不断深化教育体制改革的新形势下做好行政管理工作是摆在小学校长面前的一件大事。所以接下来主要探讨新形势下做好小学行政管理工作的几点策略，助力校长提高行政管理工作水平，为加强小学教育教学管理提供保障。

【关键词】新形势；行政管理；小学校长；工作策略

随着教育体制改革与新课程改革的全面深入推进，学校教育教学管理在社会管理中的地位越来越高。但目前的小学行政管理存在工作质量不高的问题，阻碍小学顺利开展教育教学工作，不利于提高小学行政管理水平，在新形势下做好小学行政管理工作是校长的当务之急。

一、科学指挥，提高行政管理质量

校长是指挥小学行政管理工作的主体，应通过科学的指挥让教师明确该做什么和怎么做。但很多校长都与一线教育教学工作脱离，如果在指挥环节一味凭借自己的经验对新的教育教学理念与方法评头论足，势必会导致部分教师产生不服的心理，甚至给教师留下校长水平低、瞎指挥的印象，不利于校长顺利开展指挥工作，不利于提高小学行政管理工作质量。因此，作为新形势下的小学校长必须深入了解教育体制改革与新课程改革的理念与思想，在深入调查以后做出正確的、科学的指挥，在保证大幅度提高行政管理质量的同时树立校长的威信，避免对教师的教育教学行为指手画脚，造成教师在践行新课改理念时畏首畏尾，无法提高教育教学效果。

二、参与活动，直接把握教育教学

校长应全面参与小学教育教学活动，以便保持对小学教育教学最清楚、最直接的把握。小学行政管理具有教育专业特征，使得校长要先做好教育思想领导者，精通教育教学理念，对教育教学规律有深刻的把握，熟悉一门以上主体课程的教法，随时随地了解教育教学发展情况[2]。在该前提下，校长应明确自己的责任，定期参与教育教学活动，通过听课、评课和各种各样的教研活动增进校长与小学教育教学之间的联系，为针对性开展小学行政管理工作提供可靠依据。与此同时，校长至少应兼任一门课程教学工作，即便是学校规模较大、行政事务繁忙，校长也应在每一个学期针对具体课程内容开展讲座活动，不仅在行政管理中要遵循教育教学规律，更要直接掌握教师的意愿与想法，掌握学生的发展要求与学习情况，有效、高效地开展小学行政管理工作。

三、提高意识，加强学校教师管理

一方面，校长要充分了解让教师参与学校行政管理的重要意义，引导教师提高行政管理意识。校长务必要正确认识教师的职责，了解教师并提高他们的管理意识，因为教师是学生最直接的管理者，直接和教学管理联系，教育与教学管理是教师工作的重要部分。在实践中，校长要注意引导行政管理部门加强对学校教师的培训，利用各种各样的管理手段促使教师提高管理意识，让教师明白自己在教育教学管理中也应有意识地加强对学生的管理，提高教育教学管理工作的有效性，从而提高教育教学质量。另一方面，校长要加强对教师的管理，教师是组成学校行政管理的重要部分，教师与教学联系密切，对教学质量有至关重要的作用。对于小学教师而言，在新课程改革中必须持续提高业务水平，提高教育教学能力，作为校长则应致力于为教师提供学习与提升的条件，支持教师不断提升自己，同时通过教师评价提高管理教师的针对性与实效性[3]。评价教师是管理教师的重要方面，积极的评价能激发出教师工作的积极性，所以校长要引导学校建立科学合理的教师评价标准，强化形成性评价，通过评价真正发现问题、及时解决问题，提高全体教师的教育教学水平。

四、改善环境，全面推行人性管理

随着社会的不断发展与进步，小学的生存与发展必然会被社会规律以及教育规律所影响，出现一定的改变，所以校长在开展小学行政管理工作时不能只强调最终的成效，而要将学校摆在第一位，立足学校实际，按照上级部门的部署与要求，引导学校行政管理部门及时拟定各项执行条例，尽快将具体行政管理工作落到实处，带领行政管理人员深入一线调查，及时解决实际问题。与此同时，校长要将以人为本理念作为行政管理工作的先导，改变传统工作模式，坚持让师生利益高于个体利益，创新行政管理职能，用新思路服务新形势下的小学行政管理工作，进一步提高行政管理效能。小学校长还必须拥有独到的、深刻的时代认识以及较高的专业素养，以便满足时代发展需求，满足国家调整义务教育体系的需要。这就要求小学校长要全面推行人性化管理模式，改善小学行政管理环境，完善建立内部人才培育机制，引导教职工建立终身学习意识，养成终身学习习惯，为他们的成长、发展与进步提供平台，同时培养小学行政管理人员的职业道德，提高他们的职业责任感与使命感，要求他们结合小学发展实际，从自己的岗位出发，创造性地开展小学行政管理工作，持续提升行政管理水平。

总而言之，行政管理就是利用权力管理学校事务的一项活动，是小学校长的主要工作内容，是提高小学管理质量的关键。作为新形势下的性质管理者，小学校长必须科学指挥，全面参与学校的教育教学活动，提高教师管理意识，同时不断改善小学行政管理环境，全面推行人性化的管理模式，切实做好行政管理工作，保证最大化实现教育教学目标，进行高质量的学习与管理，为小学的全面发展贡献力量。

【参考文献】

[1] 肖全胜. 小学校长负责管理体制实施现状和完善策略[J]. 教书育人，2016（17）：21.

[2] 莫灿文. 浅谈小学教育的主要问题及教育行政管理对策[J]. 好家长，2017（37）：102.

[3] 康钦宪. 谈小学教育行政管理的创新[J]. 青少年日记（教育教学研究），2016（6）：99.

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